长春市普通高校田径教学开展现状及对策研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1、前言 | 第8-11页 |
| ·选题依据与研究意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-10页 |
| ·普通高等学校体育课程发展的历史 | 第8-9页 |
| ·我国体育课程发展现状的研究 | 第9页 |
| ·高校田径教学现状的调查研究 | 第9-10页 |
| ·研究的目的意义 | 第10-11页 |
| 2、调查对象与研究方法 | 第11-12页 |
| ·调查对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·问卷调查法 | 第11页 |
| ·数理统计法 | 第11-12页 |
| 3、研究结果与分析 | 第12-22页 |
| ·长春市高校田径教学现状 | 第12-15页 |
| ·长春市高校田径课程目标 | 第12页 |
| ·长春市高校田径课程设置 | 第12页 |
| ·长春市高校田径上课人数 | 第12-13页 |
| ·长春市高校田径课程教材使用 | 第13页 |
| ·教学内容及学时分配 | 第13页 |
| ·使用现代教学手段 | 第13-14页 |
| ·评价方式 | 第14-15页 |
| ·长春市高校田径教学师资现状 | 第15-16页 |
| ·教师的性别 | 第15页 |
| ·教师的年龄 | 第15页 |
| ·教师的职称结构 | 第15-16页 |
| ·教师的专业背景 | 第16页 |
| ·长春市高校学生对田径课程认知情况 | 第16-18页 |
| ·长春市高校学生对田径运动的了解程度 | 第16页 |
| ·长春市高校学生对田径课程场地器材的满意度 | 第16-17页 |
| ·长春市高校学生对田径课程设置的满意度 | 第17页 |
| ·长春市高校学生对田径课程内容的满意度 | 第17页 |
| ·学生对教师教学方法的满意度 | 第17-18页 |
| ·长春市高校学生对评价方式的满意度 | 第18页 |
| ·长春市高校田径课影响因素 | 第18-19页 |
| ·长春市高校体育工作者认识上的偏差 | 第18页 |
| ·教学内容竞技化 | 第18-19页 |
| ·教学目标单一化 | 第19页 |
| ·教学评价化 | 第19页 |
| ·忽视田径教学造成的负面影响 | 第19-20页 |
| ·造成学生身体素质的下降 | 第19页 |
| ·对专项课教学的影响 | 第19-20页 |
| ·对学校田径运动的影响 | 第20页 |
| ·造成学校教学资源的浪费 | 第20页 |
| ·长春市高校田径课程开展的对策 | 第20-22页 |
| ·加大高校田径运动的宣传力度 | 第20页 |
| ·加强课程建设 | 第20-21页 |
| ·加强田径场地器材建设合理利用场馆 | 第21页 |
| ·组织校内与校际间趣味田径比赛 | 第21-22页 |
| 4、结论与建议 | 第22-23页 |
| ·结论 | 第22页 |
| ·建议 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 附录一 | 第25-26页 |
| 附录二 | 第26-27页 |
| 附录三 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |
