| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 1 前言 | 第11-17页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·概念的界定 | 第13-14页 |
| ·实践 | 第13页 |
| ·实训 | 第13页 |
| ·体育教育专业 | 第13页 |
| ·教学大纲 | 第13-14页 |
| ·综述 | 第14-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·问卷的设计 | 第17页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第17-18页 |
| ·问卷的效度检验 | 第18页 |
| ·问卷的信度检验 | 第18页 |
| ·比较分析法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-41页 |
| ·高等体育院校体育教育专业学生实践实训能力内涵的探讨 | 第20-24页 |
| ·体育教育专业教师技能能力 | 第21-24页 |
| ·讲解示范能力 | 第21-22页 |
| ·组织教学能力 | 第22-23页 |
| ·组织竞赛能力 | 第23页 |
| ·运用现代化教学手段能力 | 第23-24页 |
| ·体育教育专业学生自身实践实训能力现状 | 第24-31页 |
| ·讲解示范能力情况 | 第24页 |
| ·组织教学能力情况 | 第24-28页 |
| ·随机应变能力 | 第25页 |
| ·队列指挥能力 | 第25-26页 |
| ·对体育教学原则掌握 | 第26-27页 |
| ·对田径运动技术理论掌握 | 第27页 |
| ·对中小学新教法掌握 | 第27-28页 |
| ·组织竞赛能力情况 | 第28-31页 |
| ·参与组织比赛情况 | 第29-30页 |
| ·对田径比赛规则掌握 | 第30页 |
| ·对比赛仪器使用情况 | 第30-31页 |
| ·沈阳体育学院体育教育专业新旧教学大纲比较研究 | 第31-41页 |
| ·田径教学大纲解释探讨 | 第31页 |
| ·沈阳体育学院 2005 年田径教学大纲 | 第31-33页 |
| ·沈阳体育学院 2009 年田径教学大纲 | 第33-36页 |
| ·沈阳体育学院 2005 年、2009 年田径教学大纲比较分析 | 第36-41页 |
| ·教学内容设置 | 第36-37页 |
| ·学时分配情况 | 第37-41页 |
| 4 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者简介 | 第45-46页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第46-47页 |
| 附件 1 | 第47-48页 |
| 附件 2 | 第48-49页 |
| 附件 3 | 第49-51页 |
| 附件 4 | 第51页 |