| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-13页 |
| 1 独立学院概念的政策内涵、基本特征 | 第8-10页 |
| 2 国外独立学院师资队伍建设的相关研究 | 第10-11页 |
| 3 国内独立学院师资队伍建设的相关研究 | 第11-13页 |
| ·独立学院师资队伍建设的现状研究 | 第11页 |
| ·独立学院师资队伍建设的对策分析 | 第11-13页 |
| 前言 | 第13-17页 |
| 1 研究背景 | 第13-14页 |
| ·独立学院的产生和发展 | 第13-14页 |
| ·加强独立学院师资队伍建设的必要性 | 第14页 |
| 2 研究目的 | 第14页 |
| 3 研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·现实意义 | 第14-15页 |
| 4 研究内容 | 第15页 |
| ·独立学院师资队伍现状调查 | 第15页 |
| ·北京中医药大学东方学院师资队伍现状调查 | 第15页 |
| ·加强北京中医药大学东方学院师资队伍建设的对策 | 第15页 |
| 5 研究方法 | 第15-17页 |
| ·文献研究法 | 第15-16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·统计分析法 | 第16-17页 |
| 1 全国不同类别独立学院师资队伍现状 | 第17-20页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究结果 | 第17-20页 |
| 2 东方学院自有师资队伍现状的调查分析 | 第20-27页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·问卷的形成 | 第20页 |
| ·调查结果 | 第20-27页 |
| 3 独立学院师资队伍建设对比分析 | 第27-33页 |
| ·从外在形式上进行对比分析 | 第27-29页 |
| ·从内容上进行对比分析 | 第29-32页 |
| ·师资自身状况与培养目标新要求的对比分析 | 第32-33页 |
| 4 研究结论 | 第33-36页 |
| ·自有师资数量不足、年龄和职称结构不合理 | 第33-34页 |
| ·自有师资队伍流动性较大 | 第34-35页 |
| ·制度化、规范化的薪酬制度和绩效考核、激励机制不健全 | 第35页 |
| ·对教师的职业发展关心不够、投入不足 | 第35页 |
| ·母体院校师资和外聘教师对独立学院培养应用型人才的目标定位适应性较差 | 第35-36页 |
| 5 对策建议 | 第36-40页 |
| ·改善师资队伍结构的对策：“跨越式三同步快速推进”策略 | 第36页 |
| ·增强利益保障对策：创造利益比较优势,促使教师队伍兴旺发达 | 第36-37页 |
| ·组织保证对策：建立和完善师资队伍的领导和管理体制 | 第37-38页 |
| ·完善教师成长的制度和机制对策：实施教师成长的“多轨运行”策略 | 第38-39页 |
| ·与母体学校合作的对策：师资资源的简单化利用转变为长期高层次深度合作 | 第39-40页 |
| 6 局限性 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 附录1: 北京中医药大学东方学院师资队伍现状调查问卷 | 第41-43页 |
| 附录2：自有师资队伍流动调查 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 个人简历 | 第47页 |
