| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-20页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·贯彻新体育思想的迫切需要 | 第7页 |
| ·羽毛球教学方法的现状 | 第7-8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究的目的 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-11页 |
| ·教学方法 | 第9页 |
| ·体育教学方法 | 第9-10页 |
| ·羽毛球教学方法 | 第10页 |
| ·分层次合作教学法 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-17页 |
| ·本课题的研究背景 | 第11-12页 |
| ·国内外分层次教学研究的现状 | 第12-14页 |
| ·国内外合作教学法研究的现状 | 第14-16页 |
| ·国内分层次合作教学研究的现状 | 第16-17页 |
| ·分层次合作教学法的理论基础 | 第17-19页 |
| ·情景学习理论 | 第17-18页 |
| ·马斯洛的需要层次理论 | 第18页 |
| ·社会互赖理论 | 第18-19页 |
| ·内在动机激发理论 | 第19页 |
| ·分层次合作教学法的教学评价体系 | 第19-20页 |
| ·诊断性评价 | 第19-20页 |
| ·形成性评价 | 第20页 |
| ·终结性评价 | 第20页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第20-27页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-27页 |
| ·文献资料法 | 第20-21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22页 |
| ·教学实验法 | 第22-27页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第27-35页 |
| ·分层次合作教学法对教学效果的影响 | 第27-35页 |
| ·实验后单项测试测评成绩比较与分析 | 第27-28页 |
| ·实验前后羽毛球技术测评成绩比较与分析 | 第28页 |
| ·学生对分层次合作教学法在羽毛球教学中运用的认可程度 | 第28-29页 |
| ·分层次合作教学法对促进羽毛球项目的普及与发展的影响 | 第29-31页 |
| ·分层次合作教学法对培养学生终身体育思想的影响 | 第31-32页 |
| ·分层次合作教学法对培养学生竞争意识的影响 | 第32-33页 |
| ·分层次合作教学法对培养学生合作意识的影响 | 第33-34页 |
| ·分层次合作教学法对学生社交行为的影响 | 第34-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-37页 |
| ·结论 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-42页 |