| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| 一、研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 二、研究的现状 | 第10-14页 |
| (一) 关于大学生职业生涯规划的研究现状 | 第10-12页 |
| (二) 关于将思想政治教育渗透到大学生职业生涯规划中的研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第14页 |
| (一) 研究的思路 | 第14页 |
| (二) 研究的方法 | 第14页 |
| 四、概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 职业 | 第14-15页 |
| (二) 大学生职业生涯规划 | 第15页 |
| (三) 高校思想政治教育 | 第15-16页 |
| 第二章 思想政治教育与大学生职业生涯规划关系的理论分析 | 第16-21页 |
| 第一节 将思想政治教育渗透到大学生职业生涯规划中的必要性 | 第16-18页 |
| 一、是大学生充分就业和职业可持续发展的需要 | 第16-17页 |
| 二、是高校完成根本任务的需要 | 第17页 |
| 三、思想政治素质是大学生职业生涯规划内涵的关键因素 | 第17-18页 |
| 第二节 大学生职业生涯规划的指导思想是马克思主义理论 | 第18-19页 |
| 第三节 大学生职业生涯规划与思想政治教育的内在关系 | 第19-21页 |
| 一、两者在育人的目标上是相同的 | 第19-20页 |
| 二、两者在育人的效果上是相同的 | 第20页 |
| 三、两者在育人的内容上是相同的 | 第20-21页 |
| 第三章 大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题及原因 | 第21-25页 |
| 第一节 当前大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的主要问题 | 第21-22页 |
| 一、教育内容缺乏针对性 | 第21页 |
| 二、教育过程缺乏整体性 | 第21页 |
| 三、教育队伍建设缺乏前瞻性 | 第21-22页 |
| 第二节 大学生职业生涯规划中思想政治教育存在问题的原因 | 第22-25页 |
| 一、教育机制方面存在的原因 | 第22页 |
| 二、课堂教学方面存在的原因 | 第22-23页 |
| 三、校园文化建设方面的原因 | 第23页 |
| 四、社会实践方面的原因 | 第23页 |
| 五、大学生本身的原因 | 第23-25页 |
| 第四章 大学生职业生涯规划中进行思想政治教育的内容和方法 | 第25-54页 |
| 第一节 在大学生职业生涯规划中全程化实施思想政治教育 | 第25-48页 |
| 一、新生阶段职业生涯规划中思想政治教育 | 第25-30页 |
| 二、专业学习阶段职业生涯规划中思想政治教育 | 第30-41页 |
| 三、毕业阶段职业生涯规划中思想政治教育 | 第41-48页 |
| 第二节 在大学生职业生涯规划中全方位实施思想政治教育 | 第48-51页 |
| 一、完善与创新管理体系 | 第48-49页 |
| 二、完善与创新教学体系 | 第49-50页 |
| 三、完善与创新服务体系 | 第50-51页 |
| 第三节 在大学生职业生涯规划中全员化实施思想政治教育 | 第51-54页 |
| 一、充分抓好辅导员和班主任队伍 | 第51页 |
| 二、充分发挥专职思想政治理论课教师的作用 | 第51-52页 |
| 三、充分利用专职就业指导的教师 | 第52页 |
| 四、充分认识专业课教师的作用 | 第52-53页 |
| 五、充分重视高校其它部门机构的作用 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附件一:作者在攻读硕士学位期间科研成果一览表 | 第59-61页 |
| 附件二:大学生职业生涯规划中思想调查问卷 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
