| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 导论 | 第11-21页 |
| ·选题的理论意义 | 第11页 |
| ·选题的实际意义 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-21页 |
| ·关于智能体育项目属性范畴的探讨 | 第12-13页 |
| ·智能体育项目的概念 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-19页 |
| ·国外研究现状 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷个案调查法 | 第21-23页 |
| ·问卷的设计 | 第21页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第21-22页 |
| ·问卷的效度检验 | 第22-23页 |
| ·问卷的信度检验 | 第23页 |
| ·比较法 | 第23页 |
| ·数据统计法 | 第23页 |
| ·专家访谈法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-55页 |
| ·智能体育项目在我国高校开展的基本情况 | 第24-42页 |
| ·智能体育项目在湖南高校开展的基本情况调查 | 第32-39页 |
| ·影响普通高校开展智能体育项目的原因分析 | 第39-42页 |
| ·领导重视程度的影响 | 第39页 |
| ·主管部门的政策影响 | 第39-40页 |
| ·师资情况的影响 | 第40-41页 |
| ·教材和教学大纲的影响 | 第41页 |
| ·场地器材与教学设施的影响 | 第41-42页 |
| ·高校开展智能体育项目有效策略的探讨 | 第42-55页 |
| ·加强主管部门的政策支持 | 第42-43页 |
| ·加强智能体育项目的校园文化建设 | 第43页 |
| ·高校开展智能体育项目的培养目标确定 | 第43-45页 |
| ·智能体育项目课程教学的准备策略 | 第45-49页 |
| ·提高体育教师的职业认同度 | 第45页 |
| ·提高体育教师智能体育项目的学科知识和实践技能知识 | 第45-46页 |
| ·编写统一的智能体育项目教材 | 第46-47页 |
| ·设置具体的智能体育项目课堂教学目标 | 第47-48页 |
| ·构建合理的智能体育项目教学任务 | 第48页 |
| ·选择符合智能体育项目的教学内容 | 第48-49页 |
| ·智能体育项目课堂教学的实施策略 | 第49-52页 |
| ·激发学生对智能体育项目的学习兴趣 | 第49-50页 |
| ·选择有效的智能体育项目教学方法 | 第50-51页 |
| ·创建和谐教学环境 | 第51-52页 |
| ·在高校建立智能体育项目协会与俱乐部 | 第52页 |
| ·积极开展智能体育项目课外活动 | 第52-55页 |
| 结论 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附件一 | 第61-63页 |
| 附件二 | 第63-67页 |
| 附件三 | 第67-70页 |
| 附件四 | 第70-71页 |