| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 1.Introduction | 第12-17页 |
| ·General research background | 第12页 |
| ·The New Curriculum Reform | 第12-15页 |
| ·Research purpose | 第15页 |
| ·Layout of the thesis | 第15-17页 |
| 2.Literature Review | 第17-28页 |
| ·Language learning strategies | 第17-21页 |
| ·Earlier researches about language learning strategies | 第21-23页 |
| ·Researches about language learning strategy instruction | 第23-26页 |
| ·The teachability of language learning strategies | 第23页 |
| ·The results and significance of language learning strategy instruction | 第23-24页 |
| ·The frameworks and models for strategy instruction | 第24-26页 |
| ·English learning strategy instruction in Chinese rural areas | 第26-27页 |
| ·Summary | 第27-28页 |
| 3.Methodology | 第28-35页 |
| ·Research questions | 第28-29页 |
| ·Subjects | 第29-30页 |
| ·Instruments | 第30-32页 |
| ·Teacher interviews | 第30-31页 |
| ·Student questionnaires | 第31-32页 |
| ·Procedures | 第32-35页 |
| ·Data collection | 第32-33页 |
| ·Data analysis | 第33-35页 |
| 4.Results and Discussions | 第35-50页 |
| ·Teacher interview | 第35-42页 |
| ·Results | 第35-40页 |
| ·Discussions | 第40-42页 |
| ·Student questionnaire | 第42-48页 |
| ·Results | 第42-48页 |
| ·Discussions | 第48页 |
| ·Summary | 第48-50页 |
| 5.Conclusion | 第50-55页 |
| ·Summary | 第50-51页 |
| ·Pedagogical implications | 第51-53页 |
| ·Limitations and suggestions | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-58页 |
| Appendix 1 学习策略使用情况调查表 | 第58-59页 |
| Appendix 2 访谈录音稿 | 第59-66页 |
| Paper Published (2009-2011) | 第66页 |
