| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1、前言 | 第6-13页 |
| ·选题依据及意义 | 第6-7页 |
| ·文献综述 | 第7-13页 |
| ·课程的概念 | 第7-9页 |
| ·关于体育教育专业课程设置的研究现状 | 第9-13页 |
| 2. 研究对象及方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献研究法 | 第13页 |
| ·专家访谈法 | 第13页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·理论分析法 | 第13-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-41页 |
| ·课程设置的阶段划分依据研究 | 第14页 |
| ·培养目标变迁研究 | 第14-22页 |
| ·1954年--1965年西安体育学院体育教育专业培养目标变迁分析 | 第14-17页 |
| ·1966年--1979年西安体育学院体育教育专业培养目标变迁分析 | 第17-18页 |
| ·1980年--2002年西安体育学院体育教育专业培养目标变迁分析 | 第18-20页 |
| ·2003年--至今西安体育学院体育教育专业培养目标变迁分析 | 第20-21页 |
| ·西安体育学院体育教育专业培养目标变迁分析 | 第21-22页 |
| ·培养要求变迁研究 | 第22-25页 |
| ·建院以来西安体育学院体育教育专业培养要求 | 第22-23页 |
| ·培养要求变迁分析 | 第23-25页 |
| ·课程设置的结构、课程设置门类变迁研究 | 第25-41页 |
| ·课程设置的门类变迁研究 | 第25-31页 |
| ·课程设置的结构变迁研究 | 第31-39页 |
| ·课程设置的门类、结构变迁的问题分析 | 第39-41页 |
| 4 结论 | 第41-42页 |
| 5、参考文献 | 第42-46页 |
| 6、致谢 | 第46页 |
