| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·选题的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·选题目的 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-17页 |
| ·国内研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第16-17页 |
| ·主要内容和创新 | 第17-18页 |
| ·主要内容 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第18页 |
| ·研究方法和研究思路 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·研究思路 | 第18-20页 |
| 第2章 当代大学生价值观现状分析 | 第20-30页 |
| ·当代大学生价值观的基本特点及存在的问题 | 第20-23页 |
| ·价值追求积极向上，但也不无矛盾与困惑 | 第20-21页 |
| ·价值取向健康多样，但也不无功利主义色彩 | 第21-22页 |
| ·价值实践符合社会规范，但尚需在实践中巩固完善 | 第22-23页 |
| ·大学生价值观中存在问题的成因分析 | 第23-30页 |
| ·市场经济的负面效应 | 第23-24页 |
| ·社会转型的不利影响 | 第24页 |
| ·各种文化与社会思潮的冲击 | 第24-25页 |
| ·互联网的消极作用 | 第25-26页 |
| ·家庭和学校教育的脱节 | 第26-28页 |
| ·大学生自身存在的弱点 | 第28-30页 |
| 第3章 当代大学生社会主义核心价值观的建构 | 第30-42页 |
| ·核心概念的界定 | 第30-34页 |
| ·价值观与核心价值观 | 第30-31页 |
| ·社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观 | 第31-33页 |
| ·大学生核心价值观与大学生社会主义核心价值观 | 第33-34页 |
| ·当代大学生社会主义核心价值观构建的理性分析 | 第34-37页 |
| ·大力培育当代大学生社会主义核心价值观的重大意义 | 第34-35页 |
| ·构建大学生社会主义核心价值观的基本原则 | 第35-37页 |
| ·当代大学生社会主义核心价值观的科学内涵 | 第37-42页 |
| ·顺应时代，崇尚科学，追求真理是当代大学生社会主义核心价值观在时代特征上的具体要求 | 第37-38页 |
| ·振兴民族，建设祖国，回报社会是当代大学生社会主义核心价值观在民族特色上的根本体现 | 第38-39页 |
| ·尊师贵友，守法诚信，开拓创新是当代大学生社会主义核心价值观在群体特点上的总体要求 | 第39-40页 |
| ·俭以养德，勤以重行，谦以修能是当代大学生社会主义核心价值观在个体道德精神层面上的全面规定 | 第40-42页 |
| 第4章 当代大学生社会主义核心价值观的培育路径 | 第42-49页 |
| ·坚持马克思主义的“文化领导权”，实现多样并存中的一元指导 | 第42-43页 |
| ·坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位 | 第42-43页 |
| ·实现多样并存中的一元指导 | 第43页 |
| ·尊重大学生身心发展规律，构建核心价值观教育的“两化”模式 | 第43-44页 |
| ·实践化教育模式 | 第43-44页 |
| ·生活化教育模式 | 第44页 |
| ·创新教育活动载体，推进核心价值观培育的“三进”工程 | 第44-45页 |
| ·进网络 | 第44-45页 |
| ·进社团 | 第45页 |
| ·进公寓 | 第45页 |
| ·贴近大学生精神诉求，打造大学生核心价值观培育的“四个”机制 | 第45-49页 |
| ·教育渗透机制 | 第45-47页 |
| ·价值商谈机制 | 第47页 |
| ·评价奖惩机制 | 第47-48页 |
| ·管理监控机制 | 第48-49页 |
| 第5章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| Ⅰ 调查问卷 当代大学生社会主义核心价值观建设的现状及对策问卷调查 | 第54-59页 |
| Ⅱ 攻读硕士学位期间公开发表的学术论文 | 第59-60页 |
| Ⅲ 攻读硕士学位期间参与科研情况 | 第60页 |
