长春工业大学新生人际沟通技巧训练项目书
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、项目需求分析 | 第7-11页 |
| (一) 国内大学新生人际沟通能力现状 | 第7-8页 |
| (二) 长春工业大学新生人际沟通能力现状 | 第8-11页 |
| 二、项目书 | 第11-14页 |
| (一) 项目名称 | 第11页 |
| (二) 项目背景 | 第11页 |
| (三) 项目内容 | 第11-12页 |
| (四) 项目目标 | 第12页 |
| (五) 项目意义 | 第12-13页 |
| (六) 项目服务对象 | 第13-14页 |
| 三、理论依据 | 第14-16页 |
| (一) 相关概念分析 | 第14页 |
| (二) 相关理论分析 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-16页 |
| 四、项目拟定与实施 | 第16-26页 |
| (一) 项目拟定原则 | 第16页 |
| (二) 项目拟定策略 | 第16-17页 |
| (三) 项目实施第一阶段—调研、准备阶段 | 第17-19页 |
| (四) 项目实施第二阶段—项目实施阶段 | 第19-25页 |
| (五) 项目实施第三阶段—困难及解决方案 | 第25-26页 |
| 五、项目评估 | 第26-27页 |
| (一) 社工人员自我评估 | 第26页 |
| (二) 对小组成员的评估 | 第26页 |
| (三) 对小组活动的评估 | 第26-27页 |
| 六、项目总结和建议 | 第27-30页 |
| (一) 项目活动的总结 | 第27页 |
| (二) 大学新生人际交往的重要性 | 第27-28页 |
| (三) 对大学新生在人际沟通能力方面的建议 | 第28页 |
| (四) 对学校和家庭在促进新生人际沟通方面的建议 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 作者简介 | 第32页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第32-33页 |
