| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-14页 |
| 一、研究背景 | 第9-12页 |
| (一) 中国教育如何迎接"知识爆炸"的挑战 | 第9页 |
| (二) 案例教学法的国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 二、研究的方法 | 第12-13页 |
| 三、本论文研究的特色 | 第13-14页 |
| 第二章、案例教学法应用于教学的理论研究 | 第14-21页 |
| 一、与案例教学法相关的理论 | 第14-16页 |
| (一) 案例教学 | 第14-15页 |
| (二) 案例教学法运用于法律基础教学的可行性分析 | 第15-16页 |
| 二、案例教学法与法律基础教学相结合的理论依据 | 第16-18页 |
| (一) 《法律基础》实施案例教学的特点和规律 | 第16-17页 |
| (二) 情境学习理论对法律基础教学的指导 | 第17-18页 |
| (三) 建构主义学习理论对法律基础教学的指导 | 第18页 |
| 三、法律基础案例的撰写 | 第18-21页 |
| (一) 案例的来源和基本类型 | 第18页 |
| (二) 案例编制的原则 | 第18-20页 |
| (三) 案例教学的实施方式 | 第20-21页 |
| 第三章、法律基础课案例教学应用的实例 | 第21-41页 |
| 一、模拟法庭案例教学法研究 | 第21-27页 |
| (一) 模拟法庭教学的特点 | 第21-22页 |
| (二) 模拟法庭教学的作用 | 第22-24页 |
| (三) 模拟法庭的教学设计的方法与步骤 | 第24-27页 |
| 二、视频案例教学法研究 | 第27-35页 |
| (一) 视频案例的定义 | 第28页 |
| (二) 视频案例的构成 | 第28-29页 |
| (三) 视频案例在法律基础教学中的应用现状研究 | 第29页 |
| (四) 视频案例的制作 | 第29-30页 |
| (五) 视频案例教学设计的方法与步骤 | 第30-33页 |
| (六) 视频案例在法律基础教学中的创新与突破 | 第33-35页 |
| 三、基于问题式的案例教学模式研究 | 第35-41页 |
| (一) 问题式教学法的定义 | 第35页 |
| (二) 问题式教学法的理论基础 | 第35-36页 |
| (三) 问题式教学法在法律基础教学中的应用 | 第36-41页 |
| 第四章 案例教学的运用步骤和调查结果 | 第41-52页 |
| 一、案例教学法在法律基础课中运用的步骤 | 第41-44页 |
| (一) 课前准备阶段 | 第41-43页 |
| (二) 课堂实施阶段 | 第43-44页 |
| 二、案例教学法支持法律基础教学的调查研究 | 第44-52页 |
| (一) 讲授法调查研究 | 第44-45页 |
| (二) 讲授法调查研究结果与分析 | 第45-48页 |
| (三) 案例教学法调查研究设计 | 第48-49页 |
| (四) 案例教学法调查研究结果与分析 | 第49-52页 |
| 第五章、案例教学在法律基础课中运用的思考与建议 | 第52-55页 |
| 一、明确教师地位,提高教学能力 | 第52页 |
| (一) 教师要明确自己的职责和地位 | 第52页 |
| (二) 案例的选取要具有真实性、代表性 | 第52页 |
| 二、处理好不同层次学生的关系,充分调动学生的积极性 | 第52-53页 |
| (一) 做好学习者特征分析 | 第52-53页 |
| (二) 调动学生的积极性 | 第53页 |
| 三、建立能为教学服务的案例教学资源库 | 第53-54页 |
| 四、为了提高教学质量,最好的方法是将传统教学与案例教学想结合 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62-64页 |
| 个人简历 | 第64页 |