| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-20页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| （一） 理论意义 | 第10-11页 |
| （二） 实践意义 | 第11页 |
| 三、概念界定 | 第11-14页 |
| （一） 搜查 | 第11-13页 |
| （二） 校园搜查 | 第13页 |
| （三） 隐私权 | 第13-14页 |
| 四、文献综述 | 第14-18页 |
| （一） 国外研究综述 | 第15-16页 |
| （二） 国内相关文献综述 | 第16-18页 |
| 五、研究方法 | 第18-20页 |
| （一） 文献检索法 | 第18-19页 |
| （二） 比较研究法 | 第19页 |
| （三） 案例研究法 | 第19-20页 |
| 第二章 美国公立中小学校园搜查行为的法理基础 | 第20-30页 |
| 一、美国的司法体制 | 第20-22页 |
| （一） 联邦法院制度的组织 | 第20-21页 |
| （二） 教育权与相关案例的归属 | 第21-22页 |
| （三） 判例法的法律程序 | 第22页 |
| 二、美国公立中小学学生权利保障的法源依据 | 第22-26页 |
| （一） 宪法 | 第23页 |
| （二） 宪法修正案 | 第23-25页 |
| （三） 模范学生法 | 第25页 |
| （四） 家庭教育权利和隐私法 | 第25-26页 |
| （五） 普通法在教育事务上的适用 | 第26页 |
| 三、美国公立中小学校园搜查的法理基础 | 第26-30页 |
| （一） 校园安全理论 | 第26-27页 |
| （二） 程序正义理论 | 第27-28页 |
| （三） 权利保障理论 | 第28-30页 |
| 第三章 美国公立中小学校园搜查行为的实施 | 第30-44页 |
| 一、美国校园搜查管理部门的管理制度与精神 | 第30-32页 |
| （一） 美国校园搜查管理部门的管理理念和工作职能 | 第30-31页 |
| （二） 美国校园搜查管理的具体措施及运作机制 | 第31-32页 |
| 二、美国校园搜查行为的目的、性质与合理范围 | 第32-34页 |
| （一） 校园搜查的目的 | 第32-33页 |
| （二） 校园安全搜查的性质 | 第33-34页 |
| （三） 搜查行为的合理范围 | 第34页 |
| 三、美国公立中小学校园搜查行为的判例分析 | 第34-44页 |
| （一） 学生使用学校财产的搜查 | 第35-36页 |
| （二） 学生财产的搜查 | 第36-37页 |
| （三） 搜身 | 第37-39页 |
| （四） 使用嗅犬的搜查 | 第39-40页 |
| （五） 警方参与的搜查 | 第40-42页 |
| （六） 尿液毒品检验 | 第42-44页 |
| 第四章 美国公立中小学搜查行为的法律争议与平衡 | 第44-52页 |
| 一、美国公立中小学搜查行为的法律争议 | 第44-47页 |
| （一） 脱衣搜身的法律争议 | 第44页 |
| （二） 使用嗅犬搜查的争议 | 第44-46页 |
| （三） 警方参与的争议 | 第46页 |
| （四） 尿液毒品检验的法律争议 | 第46-47页 |
| 二、美国公立中小学搜查行为的争议平衡点 | 第47-50页 |
| 三、对美国公立中小学搜查行为的认识与反思 | 第50-52页 |
| （一） 公立中小学校园搜查行为中对隐私权保护不断出现新的特点 | 第50页 |
| （二） 不宜"搜查令"或"正当理由"为判断标准 | 第50-51页 |
| （三） 校园非法搜查行为的法律后果不可作为合法证据 | 第51-52页 |
| 第五章 反思与建议 | 第52-57页 |
| 一、我国中小学校园搜查行为的合理性分析 | 第52页 |
| 二、我国中小学校园搜查行为存在的问题与原因分析 | 第52-54页 |
| （一） 依法治教背景下我国中小学校园搜查行为存在的问题 | 第52-53页 |
| （二） 我国中小学校园搜查行为失范的原因分析 | 第53-54页 |
| 三、对我国校园搜查的合理性建议 | 第54-57页 |
| （一） 对我国制定相关法律的建议 | 第54-55页 |
| （二） 对学校管理工作的建议 | 第55页 |
| （三） 学生与学校关系的重新定位 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简历 | 第62-63页 |
