传统家训伦理思想研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·选题的背景及其意义 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-9页 |
| ·本文的研究目的、方法及所探讨的意义 | 第9-11页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·本选题所探讨问题的意义 | 第10-11页 |
| 第二章 个人修身养性方面的家训思想 | 第11-21页 |
| ·立志高远 | 第11-12页 |
| ·志向要高远 | 第11-12页 |
| ·强调对“志”的有常性 | 第12页 |
| ·强调“志”的广泛性 | 第12页 |
| ·勤勉成才 | 第12-13页 |
| ·倡导节俭 | 第13-15页 |
| ·自立自强 | 第15-16页 |
| ·自立——人生之本 | 第15-16页 |
| ·自强——人生之基 | 第16页 |
| ·立德做人 | 第16-18页 |
| ·道德的修养是人立身之本,为人之基 | 第17-18页 |
| ·以修德为“富”,以养德为“要” | 第18页 |
| ·崇尚节操 | 第18-21页 |
| ·贵名声、重家声 | 第19页 |
| ·熏陶与培养民族气节 | 第19-21页 |
| 第三章 处理家庭关系方面的家训思想 | 第21-29页 |
| ·齐家伦理教育 | 第21-25页 |
| ·夫妻之间要“夫义妇顺” | 第21-23页 |
| ·兄弟间要“兄友弟恭” | 第23-24页 |
| ·长幼间要“父慈子孝” | 第24-25页 |
| ·处世伦理教育 | 第25-29页 |
| ·与人为善,救难济贫 | 第25-26页 |
| ·严于律己,宽以待人 | 第26页 |
| ·谦逊虚心,待人以敬 | 第26-27页 |
| ·谨交慎择,互助提高 | 第27-29页 |
| 第四章 个体与国家和社会关系方面的家训思想 | 第29-34页 |
| ·胸怀天下,尽忠报国 | 第30页 |
| ·仁政爱民,勤政利民 | 第30-31页 |
| ·秉公执事,公正无私 | 第31-32页 |
| ·清廉自守,公私分明 | 第32-34页 |
| 第五章 传统家庭教育之方法 | 第34-38页 |
| ·知行合一 | 第34页 |
| ·严爱殷责 | 第34-35页 |
| ·因材施教 | 第35-36页 |
| ·循序渐进 | 第36-38页 |
| 第六章 传统家训的价值 | 第38-41页 |
| ·个体道德的养成 | 第38页 |
| ·家庭成员的和睦相处 | 第38-39页 |
| ·社会道德秩序的建立、控制与运作 | 第39-40页 |
| ·当代家庭伦理教育建设的借鉴 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 一、论著类 | 第42-43页 |
| 二、论文类 | 第43-44页 |
| 在读期间的研究成果及发表的学术论文 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
