| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 研究背景及研究意义 | 第7-8页 |
| 第二节 国内外医学教育和医学人文教育状况 | 第8-13页 |
| 第三节 研究的主要内容和方法 | 第13-14页 |
| 第二章 医学教育与人文素质教育 | 第14-17页 |
| 一、 人文素质的涵义 | 第14页 |
| 二、 医学人文素质的内涵 | 第14-15页 |
| 三、 医学人文精神 | 第15页 |
| 四、 医学人文素质教育 | 第15-16页 |
| 五、 医学人文素质教育内容 | 第16-17页 |
| 第三章 加强医学生人文素质教育的必要性 | 第17-28页 |
| 第一节 人文精神是医学发展的基石 | 第17-20页 |
| 第二节 人文素质教育是医学人才培养不可或缺的内容 | 第20-21页 |
| 第三节 加强医学生人文素质教育是促进贵州医疗卫生事业发展所必须 | 第21-24页 |
| 第四节 医学生人文素质教育是构建和谐医患关系所必须 | 第24-28页 |
| 第四章 贵州省属医学院校人文素质教育现状调查和分析 | 第28-37页 |
| 第一节 贵州省属医学院校医学生人文素质教育现状调查的内容 | 第28页 |
| 第二节 贵州省属医学院校人文素质教育的现状及分析 | 第28-37页 |
| 第五章 贵州省属医学院校医学生人文素质现状调查及分析 | 第37-41页 |
| 一、 贵州省医学生的理想信念 | 第37-38页 |
| 二、 医学生人文基础知识缺乏,轻视人文教育,重视专业学习 | 第38-39页 |
| 三、 多数学生学习努力,学习方法需要改进 | 第39页 |
| 四、 创新精神亟待加强 | 第39-41页 |
| 第六章 提升贵州省属医学院校医学生人文素质教育的思考 | 第41-48页 |
| 第一节 医学教育宜采取医学科学与人文精神融通并重的教育理念 | 第41-42页 |
| 第二节 优化医学人文课程体系 | 第42-44页 |
| 第三节 提高全体教师的人文素养,加强人文师资队伍的建设 | 第44-45页 |
| 第四节 加强医学生临床实习阶段人文精神的培养 | 第45-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
