| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·现实意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·关于大学生价值观的研究 | 第10-11页 |
| ·关于大学生主导价值观的研究 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法和创新点 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 当代大学生主导价值观的概述 | 第15-26页 |
| ·重要概念的厘清与阐释 | 第15-17页 |
| ·“价值”的界定 | 第15-16页 |
| ·“价值观”的界定 | 第16页 |
| ·“主导价值观”的界定 | 第16-17页 |
| ·当代大学生价值观的现状及特点 | 第17-20页 |
| ·价值目标上自我与社会兼顾 | 第18-19页 |
| ·价值取向上务实与理想同在 | 第19页 |
| ·价值评价上自我与他人求异 | 第19-20页 |
| ·当代大学生价值观存在的问题 | 第20-26页 |
| ·马克思主义信仰不坚定 | 第20-21页 |
| ·社会主义理想信念不明确 | 第21-23页 |
| ·对集体主义价值不重视 | 第23-24页 |
| ·对爱国主义理解不全面 | 第24页 |
| ·社会主义荣辱观不明确 | 第24-26页 |
| 第三章 影响当代大学生主导价值观的因素探微 | 第26-31页 |
| ·经济全球化对当代大学生民族精神具有一定的弱化 | 第26-27页 |
| ·信息网络化对当代大学生树立正确价值观存在一定的冲击 | 第27-28页 |
| ·文化多元化对当代大学生学习民族文化存在一定的干扰 | 第28-29页 |
| ·市场经济利益最大化对当代大学生价值判断造成了困扰 | 第29页 |
| ·家庭、学校、社会在当代大学生价值观教育共识上的脱节 | 第29-30页 |
| ·当代大学生自身弱点造成其在价值观方面的困惑 | 第30-31页 |
| 第四章 构建当代大学生主导价值观的必要性及其内容 | 第31-39页 |
| ·构建当代大学生主导价值观的必要性 | 第31-34页 |
| ·大学生树立主导价值观是巩固马克思主义指导地位的现实需要 | 第31-32页 |
| ·大学生树立主导价值观是构建社会主义和谐社会的根本要求 | 第32页 |
| ·大学生树立主导价值观是提高高校思想政治教育水平的必然选择 | 第32-33页 |
| ·大学生树立主导价值观是促进大学生全面发展的思想保证 | 第33-34页 |
| ·社会主义核心价值体系视域下当代大学生主导价值观的内容 | 第34-39页 |
| ·马克思主义是当代大学生主导价值观的指导思想 | 第34-35页 |
| ·中国特色社会主义共同理想是当代大学生主导价值观的精神支柱 | 第35-36页 |
| ·爱国主义是当代大学生主导价值观的基本准绳 | 第36-37页 |
| ·以改革创新为核心的时代精神是大学生主导价值观的内在动力 | 第37页 |
| ·社会主义荣辱观是大学生主导价值观的道德基础 | 第37-39页 |
| 第五章 社会主义核心价值体系视域下大学生主导价值观构建的路径 | 第39-46页 |
| ·实践是构建大学生主导价值观的根本路径 | 第39-40页 |
| ·灌输与接受是构建大学生主导价值观的基本路径 | 第40-41页 |
| ·构建大学生主导价值观的具体路径 | 第41-46页 |
| ·课堂教育 | 第41-42页 |
| ·管理教育 | 第42-43页 |
| ·因特网教育 | 第43页 |
| ·学校、家庭、社会协同教育 | 第43-44页 |
| ·自我教育 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录：大学生主导价值观调查问卷 | 第53-58页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
