| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 一、 择校研究背景及意义 | 第11-14页 |
| （一） 研究背景 | 第11-13页 |
| （二） 研究目的、意义 | 第13-14页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| （一） 国内外关于择校问题的溯源与现状研究 | 第15-16页 |
| （二） 国内外关于择校问题研究的理论基础 | 第16页 |
| （三） 国内外关于择校问题研究的态度 | 第16-18页 |
| （四） 国内外关于择校问题研究采取的措施 | 第18-19页 |
| （五） 国内外研究现状简评 | 第19页 |
| 三、 研究思路与方法 | 第19-21页 |
| （一） 研究思路 | 第19-20页 |
| （二） 研究方法 | 第20页 |
| （三） 研究方法与内容的可行性分析 | 第20-21页 |
| 四、 研究概念限定 | 第21-22页 |
| （一） 择校与异地择校 | 第21页 |
| （二） 中学生 | 第21-22页 |
| 第二章 平顶山市的经济、教育发展现状 | 第22-28页 |
| 一、 平顶山市的社会经济发展现状 | 第22-24页 |
| （一） 平顶山市总体社会状况 | 第22页 |
| （二） 平顶山市的乡镇与人口分布现状 | 第22-23页 |
| （三） 平顶山市经济发展现状 | 第23-24页 |
| 二、 平顶山市的教育发展现状 | 第24-28页 |
| （一） 平顶山市教育基本情况 | 第24-25页 |
| （二） 平顶山市教育经费来源现状 | 第25-26页 |
| （三） 平顶山市中小学教育基本现状 | 第26-28页 |
| 第三章 平顶山市中学生异地择校问题现状调查 | 第28-41页 |
| 一、 对家长身份、收入、受教育程度、子女教育投入状况的调查 | 第28-31页 |
| （一） 家长身份情况调查 | 第28-29页 |
| （二） 家长所在家庭年收入状况调查 | 第29页 |
| （三） 家长受教育程度情况调查 | 第29-30页 |
| （四） 家庭子女年教育费用支出情况调查 | 第30-31页 |
| 二、 关于家长对择校的态度及孩子心理变化情况调查 | 第31-34页 |
| （一） 家长对择校态度的调查 | 第31-33页 |
| （二） 择校学生心理变化情况的调查 | 第33-34页 |
| 三、 学生对择校问题的态度调查 | 第34-37页 |
| （一） 对于学生家庭背景及接受教育情况的调查 | 第34-35页 |
| （二） 学生对择校问题态度情况的调查 | 第35-37页 |
| 四、 对基础教育部门人员的访谈调研 | 第37-41页 |
| （一） 中学入学学生的三类标准 | 第37-38页 |
| （二） 择校与优质教育资源 | 第38页 |
| （三） 平顶山市教育相关部门的教育管理 | 第38页 |
| （四） 平顶山市学生异地择校的情况 | 第38-39页 |
| （五） 平顶山市近年在促进教育公平方面的努力 | 第39-40页 |
| （六） 择校问题上教育相关部门要走的路 | 第40-41页 |
| 第四章 平顶山市中学生择校的动因、存在的主要问题及消极影响 | 第41-48页 |
| 一、 平顶山市中学生异地择校的动因 | 第41页 |
| 二、 平顶山市中学生择校存在的主要问题 | 第41-45页 |
| （一） 加剧了人们对优质教育资源的过度追逐 | 第41-43页 |
| （二） 使学校承担的压力增大，增加了教师工作负担 | 第43页 |
| （三） 给学生身心成长带来不利影响 | 第43-44页 |
| （四） 引发教育资源分配新的不均衡 | 第44-45页 |
| 三、 异地择校现象对社会产生的消极影响 | 第45-48页 |
| （一） 择校导致新的不公平 | 第45页 |
| （二） 择校导致教育系统的腐败 | 第45-46页 |
| （三） 择校会加重学生和家长的负担 | 第46-47页 |
| （四） 择校导致校际间的马太效应 | 第47-48页 |
| 第五章 解决平顶山市中学生择校问题的对策和建议 | 第48-54页 |
| 一、 合理引导，规范入学方式及择校行为 | 第48-50页 |
| （一） 实行就近入学为主，择校为辅的入学方式 | 第48-49页 |
| （二） 引导和规范择校行为 | 第49-50页 |
| 二、 改造薄弱学校，加大学区建设，完善资源共享机制，促进均衡发展 | 第50-51页 |
| （一） 加强对薄弱学校的软硬件投资建设 | 第50页 |
| （二） 逐步加强中学标准化建设及学区建设 | 第50页 |
| （三） 保持生源的均衡 | 第50-51页 |
| （四） 完善教育资源共享机制 | 第51页 |
| 三、 注重教育质量和人的发展，更新教育理念，促进教育公平 | 第51-52页 |
| （一） 坚持“育人为本”的教育理念 | 第51-52页 |
| （二） 坚持教育公正 | 第52页 |
| 四、 均衡配置各项教育资源，建立健全中学教育均衡发展保障机制 | 第52-54页 |
| （一） 教育部门要合理分配有限的教育资源 | 第52-53页 |
| （二） 政府应积极鼓励，支持民办教育 | 第53-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录 A（攻读学位期间所发表的学术论文目录） | 第63-64页 |
| 附录 B | 第64-65页 |
| 附录 C | 第65-66页 |
