| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1. 金融危机下的返乡农民工"就业危机" | 第8页 |
| 2. "人才先行"的新农村建设缺少人才 | 第8-9页 |
| 3. 返乡农民工培训变"就业危机"为新农村的"发展契机" | 第9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-12页 |
| 1. 农民工的相关研究 | 第9-11页 |
| 2. 新农村建设和返乡农民工培训的相关研究 | 第11-12页 |
| (三) 基本概念的分析与界定 | 第12-17页 |
| 1. 新农村建设 | 第12-14页 |
| 2. 农民工 | 第14-15页 |
| 3. 返乡农民工 | 第15-16页 |
| 4. 培训 | 第16-17页 |
| (四) 论文研究思路和研究方法 | 第17-18页 |
| 一、新农村建设与返乡农民工及培训的关系 | 第18-20页 |
| (一) 返乡农民工再就业的"沃土":农村 | 第18-19页 |
| (二) 新农村建设的"回巢凤凰":返乡农民工 | 第19-20页 |
| (三) "凤凰安巢下蛋"的关键:培训 | 第20页 |
| 二、新农村建设中返乡农民工培训面临的问题 | 第20-24页 |
| (一) 返乡农民工自身的问题 | 第20-23页 |
| (二) 返乡农民工培训信息渠道闭塞使得培训"上热下冷" | 第23页 |
| (三) 返乡农民工培训经费投入不足且利用率低 | 第23-24页 |
| 三、新农村建设中返乡农民工培训的要求 | 第24-25页 |
| (一) 培训内容要具有针对性和实用性 | 第24页 |
| (二) 培训方法要具有灵活性 | 第24页 |
| (三) 培训形式要多样化 | 第24-25页 |
| (四) 培训效果要具有速效性 | 第25页 |
| (五) 培训过程要具有终身性 | 第25页 |
| 四、新农村建设中返乡农民工培训的策略建议 | 第25-33页 |
| (一) 全面普及新农村建设知识和培训的重要性 | 第25-26页 |
| 1. 普及新农村建设知识 | 第25-26页 |
| 2. 宣传培训的重要性 | 第26页 |
| (二) 双重需求导向下确立培训目标 | 第26页 |
| 1. 以返乡农民工为本 | 第26页 |
| 2. 以新农村建设为导向 | 第26页 |
| (三) 多方位畅通培训信息渠道 | 第26-27页 |
| 1. 建立自上而下的培训信息传送体系 | 第26-27页 |
| 2. 充分利用传统媒介 | 第27页 |
| 3. 开发利用新设备传达信息 | 第27页 |
| (四) 多渠道筹集并合理配置培训经费 | 第27-28页 |
| 1. 建立多渠道经费筹集机制 | 第27-28页 |
| 2. 优化配置经费使用 | 第28页 |
| (五) 拓展多样化的培训形式 | 第28-29页 |
| 1. 师徒培训形式 | 第28页 |
| 2. 远程教育培训形式 | 第28页 |
| 3. "就地取‘才’"培训形式 | 第28-29页 |
| 4. "田间学校"培训形式 | 第29页 |
| 5. 自学考试培训形式 | 第29页 |
| (六) 有针对性地丰富培训内容 | 第29-30页 |
| 1. 思想意识培训 | 第29页 |
| 2. 基本知识培训 | 第29-30页 |
| 3. 技术技能培训 | 第30页 |
| (七) 迁移并灵活运用培训方法 | 第30-31页 |
| 1. 讲授法 | 第30页 |
| 2. 案例分析法 | 第30页 |
| 3. 讲授与实训相结合法 | 第30-31页 |
| 4. 经验学习圈法 | 第31页 |
| 5. 视听法 | 第31页 |
| (八) "双管齐下"提高培训效率 | 第31页 |
| (九) 合理采用相宜的培训评估方式 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |