| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-16页 |
| （一） 研究目的及意义 | 第9-11页 |
| （二） 研究综述 | 第11-15页 |
| （三） 研究方法 | 第15页 |
| （四） 研究的难点及创新点 | 第15-16页 |
| 一．科学精神的理论概述及强化新疆高校大学生科学精神培养的意义 | 第16-30页 |
| （一） 科学精神的理论概述 | 第16-23页 |
| 1．科学精神的涵义 | 第16-20页 |
| 2．科学精神的核心内容 | 第20-22页 |
| 3．科学精神的特征 | 第22-23页 |
| （二） 强化新疆高校大学生科学精神培养的重要意义 | 第23-30页 |
| 1．科学精神的培养是应对科技发展的需要 | 第23-25页 |
| 2．科学精神的培养是应对社会稳定发展的需要 | 第25-27页 |
| 3．科学精神的培养是应对学科综合化趋势的需要 | 第27-28页 |
| 4．科学精神的培养是实现大学生全面发展的需要 | 第28-30页 |
| 二．新疆高校大学生科学精神培养的现状及存在问题的原因分析---以新疆大学为例 | 第30-55页 |
| （一） 新疆高校大学生科学精神培养取得的成绩 | 第30-34页 |
| 1．大部分学生有求真务实的认识 | 第30-31页 |
| 2．大部分学生有开拓创新的意识 | 第31-32页 |
| 3．大部分学生认同科学的价值 | 第32-33页 |
| 4．大部分学生相信科学不信仰宗教 | 第33-34页 |
| （二） 新疆高校大学生科学精神培养存在的问题 | 第34-45页 |
| 1．部分学生求真务实的执行力相对不足 | 第34-38页 |
| 2．部分学生开拓创新的参与度相对较低 | 第38-40页 |
| 3．部分学生学习目标功利化 | 第40-42页 |
| 4．部分少数民族大学生的科学精神淡薄 | 第42-45页 |
| （三） 新疆高校大学生科学精神培养存在问题的原因分析 | 第45-55页 |
| 1．社会环境的复杂性加大了科学精神培养的难度 | 第45-48页 |
| 2．学校环境的营造与科学精神的培养缺乏有机结合 | 第48-51页 |
| 3．家庭中科学氛围的淡薄动摇了科学精神培养的基础 | 第51-53页 |
| 4．大学生自我认识的偏差影响了科学精神培养的实效性 | 第53-55页 |
| 三．加强新疆高校大学生科学精神培养的原则及对策 | 第55-73页 |
| （一） 新疆高校大学生科学精神培养的原则 | 第55-59页 |
| 1．坚持以马克思主义哲学为指导原则 | 第55-56页 |
| 2．坚持理论联系实际的原则 | 第56-57页 |
| 3．坚持实施全面素质教育的原则 | 第57-58页 |
| 4．坚持共性培养与区情特色培养相结合的原则 | 第58-59页 |
| （二） 新疆高校大学生科学精神培养的对策 | 第59-73页 |
| 1．新疆高校要转变人才培养观念 | 第59-60页 |
| 2．营造三位一体的培养环境 | 第60-66页 |
| 3．创建完善的教育体系 | 第66-69页 |
| 4．思想政治理论课应加强科学精神的培养 | 第69-71页 |
| 5．建设适应大学生科学精神培养的教师队伍 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 注释 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 在读期间发表论文清单 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
