| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-12页 |
| (三) 研究方法、路径 | 第12-13页 |
| 一、中学生接触和利用网络的现状及分析 | 第13-29页 |
| (一) 中学生接触和利用网络的现状 | 第13-19页 |
| (二) 网络文化对中学生的影响 | 第19-26页 |
| 1.网络文化对中学生的积极影响 | 第19-21页 |
| 2.网络文化对中学生的负面影响 | 第21-26页 |
| (三) 中学生迷恋网络的原因分析 | 第26-29页 |
| 1.中学生身心发展特点的原因 | 第27页 |
| 2.互联网本身原因 | 第27-28页 |
| 3.家长和学校原因 | 第28-29页 |
| 4.社会原因 | 第29页 |
| 二、网络环境下中学生思想道德教育面临的机遇与挑战 | 第29-38页 |
| (一) 网络时环境下学校思想道德教育面临的机遇 | 第30-33页 |
| 1.网络环境下中学生道德行为方面表现出新的发展和提升 | 第30-31页 |
| 2.网络文化给中学思想政治教育工作开辟了广阔发展前号 | 第31-33页 |
| (二) 网络环境下中学生思想道德教育面临的挑战 | 第33-38页 |
| 1.教育观念上的挑战 | 第33页 |
| 2.教育模式受到挑战 | 第33-34页 |
| 3.教育过程日趋复杂 | 第34-35页 |
| 4.教育者的自身素质面临新的挑战 | 第35-36页 |
| 5.教育形式和手段的挑战 | 第36页 |
| 6.网络硬件设施和网络资源方面的挑战 | 第36-38页 |
| 三、网络环境下中学生思想道德教育的对策与建议 | 第38-52页 |
| (一) 正确引导,教会学生道德选择,承担道德责任,提高学生选择和免疫能力 | 第39-41页 |
| (二) 培养中学生的信息素养,形成健全的网络人格 | 第41-43页 |
| (三) 重视校园信息文化的整体构建,积极建立优秀网站,开发德育软件,充分发挥校园网的育人作用 | 第43-46页 |
| 1.重视校园信息文化的整体构建建设,发挥校园网的育人作用 | 第43-44页 |
| 2.积极建立优秀网站,开发德育软件 | 第44-46页 |
| 3.培育和优化校园环境,形成积极、健康的文化氛围。 | 第46页 |
| (四) 加强教师队伍建设,建立一支能适应网络时代思想政治工作的教育工作者队伍,增强网络德育力量 | 第46-48页 |
| (五) 更新教育观念,实现网上教育和网下教育的有机结合 | 第48页 |
| (六) 创新工作方法,实现优良传统与现代手段的有机结合 | 第48-49页 |
| (七) 加强政府机关、学校、家庭和社会等的连通和结合,优化网络环境 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 | 第55-56页 |
| 附录二 | 第56-57页 |
| 附录三 | 第57-58页 |
| 附录四 | 第58-59页 |
| 附录五 | 第59-60页 |
| 个人发表文章情况 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
