| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·Domino/Notes技术应用的文献研究 | 第9-10页 |
| ·国内外学习平台现状分析 | 第10-12页 |
| ·研究的思路 | 第12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 第2章 学习平台的设计与开发原则 | 第13-16页 |
| ·学习平台要有利于实现以学员为主体的教学 | 第13页 |
| ·学习平台要有利于培养学员协作能力 | 第13-14页 |
| ·学习平台要有利于提升学员信息素养 | 第14-16页 |
| 第3章 运用相关理论进行学习平台的设计 | 第16-23页 |
| ·运用活动理论进行学习平台的活动设计 | 第16-17页 |
| ·依据协作学习理论构建学习平台 | 第17-22页 |
| ·协作学习理论简述 | 第17-18页 |
| ·协作学习的特点 | 第18-19页 |
| ·协作学习的基本要素 | 第19-20页 |
| ·协作学习的模式 | 第20-22页 |
| ·依据成人学习理论界定学习对象 | 第22-23页 |
| 第4章 学习平台的模块设计 | 第23-40页 |
| ·学习平台用户的角色设计 | 第23-25页 |
| ·学习平台的学员分组设计 | 第25-26页 |
| ·学习平台的流程设计 | 第26-28页 |
| ·学习平台的数据库设计 | 第28-30页 |
| ·学习平台的界面设计 | 第30页 |
| ·学习平台的功能设计 | 第30-40页 |
| ·平台管理区 | 第31-32页 |
| ·个人学习区 | 第32-34页 |
| ·协作学习区 | 第34-36页 |
| ·教师工作区 | 第36-38页 |
| ·邮件管理区 | 第38页 |
| ·学习成果评价区 | 第38-40页 |
| 第5章 学习平台的Domino/Notes技术实现 | 第40-47页 |
| ·Domino/Notes系统运行条件 | 第40页 |
| ·Domino/Notes系统的构成 | 第40-41页 |
| ·Domino/Notes系统的特点 | 第41-42页 |
| ·Domino/Notes开发工具包和管理器 | 第42-43页 |
| ·关键模块的代码编写 | 第43-47页 |
| 第6章 基于学习平台的人力资源课程教学应用 | 第47-56页 |
| ·人力资源课程概述 | 第47-48页 |
| ·人力资源课程分析 | 第47页 |
| ·人力资源课程教学形式 | 第47-48页 |
| ·人力资源课程设计 | 第48-51页 |
| ·学员分析 | 第48-49页 |
| ·学习内容分析 | 第49页 |
| ·明确学习目标 | 第49页 |
| ·选择学习资源 | 第49页 |
| ·学习过程设计 | 第49-51页 |
| ·基于学习平台的人力资源课程教学应用及分析 | 第51-56页 |
| ·学习平台的教学应用 | 第51-54页 |
| ·应用效果分析 | 第54-56页 |
| 第7章 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |