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中国学生高级英文写作语篇错误分析

Acknowledgements第1-4页
Abstract(Chinese)第4-5页
Abstract(English)第5-6页
Contents第6-8页
Introduction第8-10页
Chapter 1 Literature Review第10-22页
 1.1 Discourse and Text: Definition and Distinction第10-13页
 1.2 Discourse Analysis at Different Levels第13-18页
  1.2.1 DA at Micro-Level: Cohesion and Coherence第13-14页
  1.2.2 DA at Macro-Level: Text Organization第14-15页
  1.2.3 Contrastive Analysis on Text Patterns第15-16页
  1.2.4 Genre analysis on argumentative writings第16-18页
 1.3 Theory of Error Analysis第18-22页
  1.3.1 Distinction between”Error” and ”Mistake”第18-20页
  1.3.2 Error Analysis at Sentence and Discourse Levels第20-22页
Chapter 2 Research Procedure第22-27页
 2.1 Data Collection第22页
 2.2 Date Processing第22-23页
 2.3 Results第23-27页
Chapter 3 Data Analysis第27-44页
 3.1 Whole Essay Organization第27-28页
 3.2 Thesis Presentation第28-30页
  3.2.1 No thesis statement第28-29页
  3.2.2 Unnatural Thesis Statement第29-30页
  3.2.3 Inconsistency between Thesis and Sub-ideas第30页
 3.3 Topic Sentence第30-35页
  3.3.1 No Topic Sentence第30-31页
  3.3.2 Mere Repetition of Thesis第31-32页
  3.3.3 No Close Relation to Thesis第32-33页
  3.3.4 Topic Sentence with Two Main Ideas第33页
  3.3.5 Improper Placement第33-35页
 3.4 Concluding Paragraph第35-38页
  3.4.1 No Summary of Main Points第35页
  3.4.2 Introduction of New Ideas第35-36页
  3.4.3 No Correspondence to Thesis第36页
  3.4.4 Heavy Influence of Chinese Rhetoric第36-37页
  3.4.5 Disproportionate Word Number第37-38页
 3.5 Information Adequacy第38-40页
  3.5.1 Irrelevant Information第38-39页
  3.5.2 Lack of Specification第39-40页
 3.6 Information Structure第40-44页
  3.6.1 Disorder of Information第40-42页
  3.6.2 Lack of Cohesive Devices第42-44页
Chapter 4 Discussion and Implication for English Teaching and Learning第44-55页
 4.1 Linguistic Characteristics第44-47页
 4.2 Rhetoric Convention第47-50页
 4.3 Thinking Patterns第50-55页
Conclusion第55-56页
Reference第56-58页

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