美国教育券对我国幼儿教育的启示
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| （一） 研究背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外文献综述 | 第9-17页 |
| （一） 国内相关文献研究 | 第9-14页 |
| （二） 国外相关文献综述 | 第14-17页 |
| 三、概念界定 | 第17-18页 |
| 四、研究目的及研究方法 | 第18-19页 |
| （一） 研究目的 | 第18页 |
| （二） 研究方法 | 第18-19页 |
| 五、美国教育券思想的历史演变 | 第19-22页 |
| （一） 教育券的思想基础 | 第19-20页 |
| （二） 教育券的思想演变 | 第20-22页 |
| 六、美国幼儿教育券实践 | 第22-31页 |
| （一） 公共教育券 | 第22-26页 |
| （二） 专门幼儿教育券 | 第26-28页 |
| （三） 私助教育券 | 第28-31页 |
| 七、美国教育券政策对我国幼儿教育的启示 | 第31-34页 |
| （一） 幼儿教育券实施的意义 | 第31-32页 |
| （二） 教育券政策带给我国幼儿教育的启示 | 第32-34页 |
| 八、我国幼儿教育公平现状及部分地区幼教券的尝试 | 第34-37页 |
| （一） 我国幼儿教育公平现状 | 第34-35页 |
| （二） 我国部分地区关于幼教券政策的尝试 | 第35-37页 |
| 九、对我国实施幼儿教育券方案的建议 | 第37-41页 |
| （一） 我国推动幼儿教育券的政策规划原则 | 第37-38页 |
| （二） 实施幼教券政策的具体注意事项 | 第38-40页 |
| （三） 幼教券政策设计应兼顾公平与效率 | 第40-41页 |
| 总结 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
