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我国高等学校预算管理研究

中文摘要第1-6页
Abstract第6-13页
1. 前言第13-19页
   ·研究目的和意义第13-14页
   ·关于高校预算管理研究的现状第14-16页
   ·本文研究思路、研究方法及研究内容框架第16-17页
   ·本文研究的主要贡献点与不足第17-19页
2. 预算管理的理论分析第19-28页
   ·公共财政理论第19-23页
     ·公共财政的理论依据第19-20页
     ·公共财政的含义及基本特征第20页
     ·公共财政的基本职能第20-21页
     ·高等教育作为准公共产品的特性及其预算管理的重要性第21-23页
   ·委托代理理论第23-28页
     ·委托代理关系的产生第23页
     ·委托代理理论概述第23-25页
     ·高校预算管理中的委托代理关系分析第25-28页
3. 我国高校预算管理存在的问题分析第28-35页
   ·预算管理体制方面第28-29页
   ·预算管理观念方面第29-30页
     ·缺乏经营思想和成本效益意识第29页
     ·学校领导的短期行为第29页
     ·部分基层领导的预算管理意识不强第29-30页
   ·预算编制方面第30-33页
     ·预算编制只重眼前,缺乏长、短期目标的整合思想第30页
     ·预算编制方法单一、缺乏科学性第30-31页
     ·预算编制主体单一、缺乏全员参与性第31页
     ·预算编制时间仓促,预算项目缺乏民主程序第31页
     ·预算编制内容不完整,不能全面反映学校的经济活动第31-32页
     ·部门预算与学校内部预算不一致第32-33页
   ·预算执行与控制方面第33-34页
     ·预算执行刚性不强第33页
     ·预算执行严肃性不够第33页
     ·预算执行过程具有盲目性第33-34页
     ·预算控制力度不够第34页
   ·预算考核与评价方面第34-35页
     ·预算执行结果缺乏有效的分析第34页
     ·缺乏预算评价与考核体系第34-35页
4. 国(境)外高校预算管理的比较分析与启示第35-42页
   ·美国高校预算管理的主要做法第35-37页
     ·筹资环境宽松、灵活、开放第35页
     ·教育经费实行全面预算管理第35-36页
     ·预算的刚性管理第36页
     ·预算支出控制严格第36-37页
   ·澳大利亚高校预算管理的主要做法第37-38页
     ·强调财权与事权的统一第37页
     ·预算制定的科学性第37页
     ·根据工作绩效科学配置资金第37-38页
   ·香港高校预算管理的主要做法第38-39页
     ·设立专门的财务预算机构第38页
     ·预算分配方法采取切块的方式第38-39页
     ·预算管理体制上分权有序第39页
     ·预算编制程序严格第39页
     ·预算考核规范、严格第39页
   ·国(境)外高校预算管理经验对我国的启示第39-42页
     ·预算编制、执行与监督要适当分离第40页
     ·要增强预算的透明度第40页
     ·要早编预算、细编预算第40-41页
     ·要严格预算程序,加强预算控制第41页
     ·要严格实施预算考核管理制度第41页
     ·要实行资金的全面预算管理第41页
     ·要强化专项项目的管理第41-42页
5. 加强我国高校预算管理的对策建议第42-58页
   ·树立全新的预算管理新理念第42-45页
     ·树立以人为本、以学校发展战略为核心的预算指导思想第42-43页
     ·树立面向社会、面向未来的高校预算理念第43页
     ·树立现金流量的动态平衡理念第43-44页
     ·树立使用资金效益最大化的理念第44页
     ·树立预算风险意识理念第44-45页
   ·新时期加强高校预算管理的原则第45-46页
     ·收支总体平衡的原则第45页
     ·以人为本、全员参与原则第45页
     ·事权与财权统一原则第45-46页
     ·预算审批的规范性原则第46页
     ·预算执行的刚性原则第46页
     ·预算评价的效益原则第46页
   ·加强高校预算管理的对策与建议第46-55页
     ·完善高校预算管理的组织体系建设第46-48页
     ·根据高校的战略规划、年度具体工作目标制定预算目标第48页
     ·编制科学合理的预算、树立预算管理的权威第48-52页
     ·严格实行预算的刚性管理,强化预算控制约束力第52-54页
     ·加强预算审计监督与绩效考核,制定相应的配套奖惩措施第54-55页
   ·加强高校预算管理应处理好的几种关系第55-58页
     ·日常运行与发展的关系第55-56页
     ·重点与一般的关系第56页
     ·教学、科研与管理的关系第56-58页
参考文献第58-62页
后记第62-63页
致谢第63页

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