基于资源的网络协作学习环境建模研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 课题研究概述 | 第8-11页 |
| ·项目背景 | 第8页 |
| ·项目概述 | 第8页 |
| ·本文的研究范畴界定 | 第8-9页 |
| ·相关术语界定及缩写说明 | 第9-11页 |
| 第二章 基于资源的网络协作学习的理论研究 | 第11-24页 |
| ·协作学习理论 | 第11-18页 |
| ·协作学习的含义 | 第11页 |
| ·协作学习的理论基础 | 第11-12页 |
| ·协作学习的基本模式 | 第12-13页 |
| ·计算机支持的协作学习(CSCL) | 第13-15页 |
| ·网络协作学习(WBCL) | 第15-16页 |
| ·网络协作学习的技术实现 | 第16-18页 |
| ·基于资源的学习模式 | 第18-24页 |
| ·基于资源的学习的理论基础——建构主义 | 第18-19页 |
| ·学习资源的定义及分类 | 第19-20页 |
| ·信息素养的内涵 | 第20页 |
| ·基于资源的学习的特征 | 第20-21页 |
| ·基于资源的学习的教学模式 | 第21-23页 |
| ·基于资源的学习与创新能力培养 | 第23-24页 |
| 第三章 系统总体环境概述 | 第24-30页 |
| ·系统的开发流程 | 第24-25页 |
| ·系统设计的指导思想 | 第25-26页 |
| ·人机交互理论及设计原则 | 第26-27页 |
| ·系统开发环境和主要技术 | 第27-28页 |
| ·系统功能体系结构图 | 第28-29页 |
| ·系统界面布局草图 | 第29-30页 |
| 第四章 资源管理模块的设计 | 第30-48页 |
| ·资源管理模块的可视化建模 | 第30-32页 |
| ·资源管理模块需求分析 | 第30页 |
| ·资源管理模块的UML用例图 | 第30-32页 |
| ·元数据标准研究 | 第32-35页 |
| ·国外教育资源相关标准 | 第32-33页 |
| ·国内教育资源相关标准 | 第33-34页 |
| ·本课题采用的元数据封装标准 | 第34-35页 |
| ·资源管理模块的交互设计 | 第35-45页 |
| ·界面视图的关联性设计(部分) | 第45-47页 |
| ·界面设计效果图 | 第47-48页 |
| 第五章 基于资源的协作学习模块设计 | 第48-64页 |
| ·基于资源的协作学习的教学过程 | 第48-49页 |
| ·学习模块的可视化建模 | 第49-50页 |
| ·学习模块的需求分析 | 第49页 |
| ·学习模块的UML用例图 | 第49-50页 |
| ·学习模块交互设计 | 第50-61页 |
| ·界面视图的关联性设计 | 第61-64页 |
| 第六章 建模优化及改进——新技术应用探索 | 第64-70页 |
| ·优化检索界面，改善用户体验 | 第64-66页 |
| ·应用TAG标签，丰富资源个性化使用 | 第66-67页 |
| ·嵌入Woocall小精灵，实现页面即时沟通 | 第67-70页 |
| 第七章 总结 | 第70-73页 |
| ·本研究的主要工作及成果 | 第70页 |
| ·本研究的创新点 | 第70页 |
| ·研究中的反思和后续研究展望 | 第70-72页 |
| ·几点体会 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
