| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1 理论背景 | 第8-18页 |
| ·安全感的定义 | 第8页 |
| ·国内外关于安全感的研究 | 第8-18页 |
| ·国外安全感理论的研究 | 第8-13页 |
| ·精神分析理论关于安全感的研究 | 第8-11页 |
| ·人本主义理论关于安全感的研究 | 第11页 |
| ·儿童安全感的研究 | 第11-12页 |
| ·国外关于安全感的实证研究 | 第12-13页 |
| ·国内关于儿童安全感的研究 | 第13-15页 |
| ·国内关于安全感的研究 | 第13-14页 |
| ·国内关于安全感的实证研究 | 第14-15页 |
| ·流动儿童安全感的研究 | 第15-18页 |
| 2 问题提出与研究思路 | 第18-20页 |
| ·问题提出 | 第18页 |
| ·研究的理论构想与假设 | 第18-19页 |
| ·研究的目的和意义 | 第19-20页 |
| 3 研究对象和方法 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第20页 |
| ·问卷调查 | 第20页 |
| ·参与观察 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·流动小学儿童 | 第20页 |
| ·公办小学儿童 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·安全感量表 | 第20-21页 |
| ·青少年依恋问卷 | 第21页 |
| ·儿童社交焦虑感量表（SASC） | 第21页 |
| ·儿童孤寂感量表 | 第21页 |
| ·施测与统计方法 | 第21-22页 |
| ·访谈和观察 | 第21页 |
| ·问卷施测 | 第21-22页 |
| 4 结果 | 第22-27页 |
| ·描述性统计分析 | 第22页 |
| ·被试中独生子女数量 | 第22页 |
| ·被试中父母文化程度 | 第22页 |
| ·差异检验与相关分析 | 第22-27页 |
| ·流动儿童与普通儿童在安全感及其两因素上的差异 | 第22-24页 |
| ·流动小学S 校儿童与普通小学T 校、W 校儿童在安全感上的差异.. | 第22-23页 |
| ·流动小学X 校儿童与普通小学T 校、W 校儿童在安全感上的差异.. | 第23-24页 |
| ·两流动小学儿童在安全感及其因素上的差异 | 第24-25页 |
| ·流动儿童与普通儿童在亲子依恋上的差异 | 第25页 |
| ·父亲文化程度对流动儿童与普通儿童安全感影响 | 第25页 |
| ·流动儿童安全感因子与依恋各因子、社交焦虑，孤寂感的相关分析 | 第25-26页 |
| ·普通儿童安全感因子与依恋各因子、社交焦虑，孤寂感的相关分析 | 第26-27页 |
| 5 讨论 | 第27-29页 |
| ·两流动小学儿童安全感的差异 | 第27-28页 |
| ·流动儿童与普通儿童在依恋状况上的差异 | 第28页 |
| ·亲子依恋、安全感和孤寂感、社交焦虑的关系 | 第28页 |
| ·本研究的不足和进一步研究的设想 | 第28-29页 |
| ·本研究的不足 | 第28-29页 |
| ·进一步研究设想 | 第29页 |
| 6 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-34页 |
| 个人简介 | 第34-35页 |
| 导师简介 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
