| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Table of Contents | 第9-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| List of Figures | 第12-13页 |
| 1. Introduction | 第13-19页 |
| ·Background of the current study | 第13-14页 |
| ·Purpose of the study | 第14-15页 |
| ·Research questions | 第15-16页 |
| ·Significance of the proposed study | 第16-18页 |
| ·Definition of the terms | 第18-19页 |
| ·Structure of the thesis | 第19页 |
| 2. Literature review | 第19-40页 |
| ·Definition of lexical bundles | 第20-29页 |
| ·Lexical bundles as features of register | 第29-31页 |
| ·Register in students' writing | 第31-34页 |
| ·A corpus-based approach to investigate writing | 第34-36页 |
| ·Past researches of lexical bundles in ESL/EFL argumentation | 第36-40页 |
| 3. Methodology | 第40-46页 |
| ·Corpus used for the study | 第40-42页 |
| ·Analysis instrument | 第42-43页 |
| ·The operational definition of lexical bundles in the current study | 第43-46页 |
| 4. Results and Discussion | 第46-70页 |
| ·Lexical bundles in the argumentative corpora | 第47-48页 |
| ·Grammatical distribution of lexical bundles | 第48-51页 |
| ·Functional distribution of lexical bundles | 第51-70页 |
| 5. Conclusion | 第70-73页 |
| ·Summary of the findings | 第70页 |
| ·Limitations of the current study | 第70-71页 |
| ·Implications for writing teaching | 第71-72页 |
| ·Suggestions for further studies | 第72-73页 |
| References | 第73-81页 |
| Appendix Ⅰ | 第81-93页 |
| Appendix Ⅱ | 第93-100页 |
| Acknowledgement | 第100页 |
