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青少年实践智力的评估及其影响因素研究

中文目录第1-7页
英文目录第7-9页
中文摘要第9-10页
英文摘要第10-11页
引言第11-12页
第一章 文献综述第12-23页
   ·实践智力理论第12-14页
     ·概念第12-14页
     ·研究结果第14页
   ·实践智力的评估第14-18页
     ·实践智力的评估方法第14-16页
     ·实践智力与缄默知识的关系第16-18页
     ·关于实践智力评估的看法第18页
   ·实践智力发展的影响因素第18-23页
     ·人口学变量对实践智力的影响第18-19页
     ·人格变量对实践智力的影响第19-22页
     ·关于实践智力影响因素研究的看法第22-23页
第二章 问题提出第23-26页
   ·以往研究的不足第23页
     ·实践智力评估的不足第23页
     ·实践智力发展的影响因素研究的不足第23页
   ·研究总体构思第23-24页
   ·研究内容和假设第24页
   ·研究目的和意义第24-25页
   ·本研究独创及新颖之处第25-26页
第三章 研究1 青少年缄默知识问卷的编制第26-48页
   ·研究目的和假设第26页
   ·研究方法第26页
   ·问卷的理论构想第26-28页
   ·问卷的初步编制第28-33页
     ·确定问卷编排和记分方式第28-29页
     ·青少年典型问题情境收集和汇总第29-30页
     ·问题情境的三次筛选第30-32页
     ·项目收集和初步编制问卷第32-33页
     ·情境、项目评价第33页
   ·问卷的预测第33-35页
     ·对象第33-34页
     ·工具第34页
     ·施测过程与数据处理第34页
     ·确定《青少年缄默知识问卷(第3稿)》第34-35页
   ·问卷的正式测试第35-37页
     ·对象第35页
     ·工具第35页
     ·实测过程与数据处理第35-36页
     ·确定《青少年缄默知识问卷(正式版)》第36-37页
   ·问卷的结果分析第37-43页
     ·项目分析第37-38页
     ·问卷的结构分析第38-40页
     ·信度分析第40-41页
     ·效度分析第41-43页
   ·讨论第43-47页
     ·青少年缄默知识问卷的编排、计分方式,以及施测第43-44页
     ·青少年缄默知识问卷的构成因素第44-45页
     ·关于青少年缄默知识问卷的项目鉴别力、信度和效度第45-46页
     ·建议第46-47页
   ·结论第47-48页
第四章 研究2 青少年实践智力的发展特点研究第48-56页
   ·目的和假设第48页
   ·方法第48页
     ·被试第48页
     ·工具第48页
     ·程序第48页
   ·结果与分析第48-53页
     ·青少年缄默知识的总体特征第48-50页
     ·年缄默知识各维度的特征第50-53页
   ·讨论第53-55页
     ·青少年缄默知识发展的交互作用第53-54页
     ·青少年实践智力的性别特征第54页
     ·青少年实践智力的年龄和年级特征第54-55页
     ·建议第55页
   ·结论第55-56页
第五章 研究3 青少年实践智力与人格的关系研究第56-61页
   ·目的和假设第56页
   ·方法第56页
     ·被试第56页
     ·工具第56页
     ·程序第56页
   ·结果与分析第56-58页
     ·高低缄默知识青少年的大五人格水平比较第56-57页
     ·青少年缄默知识与大五的相关分析第57页
     ·青少年缄默知识与大五人格的逐步回归分析第57-58页
   ·讨论第58-60页
     ·实践智力与人格关系第58-60页
     ·建议第60页
   ·结论第60-61页
第六章 结论第61-64页
   ·本研究主要结论与贡献第61-62页
   ·本研究的局限与未来研究展望第62-64页
参考文献第64-69页
攻读学位期间撰写的论文第69-70页
附录第70-76页
致谢第76页

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