自我导向学习在高中生物教学中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·问题提出 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-17页 |
| ·国外对自我导向学习的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内对自我导向学习研究的现状 | 第15-17页 |
| ·研究的目的和意义 | 第17-18页 |
| ·研究的目的 | 第17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| 第二部分 研究范围及理论依据 | 第18-25页 |
| ·研究范围和术语界定 | 第18-20页 |
| ·研究范围 | 第18页 |
| ·术语界定 | 第18-20页 |
| ·理论依据 | 第20-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·人本主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·主体性教育理论 | 第22页 |
| ·最近发展区理论 | 第22-23页 |
| ·系统科学理论 | 第23-25页 |
| 第三部分 高中生物自我导向学习实验研究 | 第25-58页 |
| ·高中生物自我导向学习实验设计 | 第25-27页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·实验法研究思路 | 第25页 |
| ·实验假设 | 第25-26页 |
| ·实验原理 | 第26-27页 |
| ·高中生物自我导向学习实验过程 | 第27-45页 |
| ·第一阶段低度自我导向阶段 | 第27-33页 |
| ·第二阶段中度自我导向阶段 | 第33-41页 |
| ·第三阶段高度自我导向阶段 | 第41-45页 |
| ·高中生物自我导向学习实验结果及分析 | 第45-58页 |
| ·各种考试、考察成绩统计及分析 | 第45-46页 |
| ·调查问卷分析 | 第46-58页 |
| 第四部分 高中生物自我导向学习研究结论及展望 | 第58-63页 |
| ·高中生物自我导向学习研究结论 | 第58-60页 |
| ·各种考试、考察成绩分析的结论 | 第58-59页 |
| ·问卷调查分析的结论 | 第59-60页 |
| ·展望 | 第60-63页 |
| ·研究的创新点 | 第60-61页 |
| ·研究难点 | 第61页 |
| ·研究的局限 | 第61-62页 |
| ·研究的几点启示 | 第62页 |
| ·下一步要研究的问题 | 第62-63页 |
| 注释 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-77页 |
| 附录一：前测问卷 | 第67-72页 |
| 附录二：后测问卷 | 第72-76页 |
| 附录三：学生分组名单 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
