现代企业人力资源激励问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·论文的研究背景及意义 | 第11-14页 |
| ·论文的研究背景 | 第11-12页 |
| ·论文的研究目的及意义 | 第12-14页 |
| ·国内外研究动态 | 第14-17页 |
| ·国外对人力资源激励的研究动态 | 第14-15页 |
| ·国内对人力资源激励的研究动态 | 第15-17页 |
| ·论文选题与思想政治教育的联系 | 第17-18页 |
| ·本文的写作思路及创新之处 | 第18-20页 |
| ·写作思路 | 第18页 |
| ·本文的创新之处 | 第18-20页 |
| 第2章 现代企业人力资源激励理论及发展趋势 | 第20-31页 |
| ·激励概述 | 第20-23页 |
| ·激励的内涵界定 | 第20页 |
| ·激励特性 | 第20-21页 |
| ·激励手段 | 第21-23页 |
| ·激励理论的分类 | 第23-29页 |
| ·内容型激励理论 | 第23-25页 |
| ·过程型激励理论 | 第25-27页 |
| ·行为改造型激励理论 | 第27-29页 |
| ·现代企业激励中的人本学趋势 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 国内外企业人力资源激励现状分析 | 第31-40页 |
| ·国外企业人力资源激励的基本状况 | 第31-34页 |
| ·美国的激励状况 | 第31-32页 |
| ·德国的激励状况 | 第32-33页 |
| ·日本的激励状况 | 第33-34页 |
| ·我国企业人力资源激励现状及存在问题 | 第34-37页 |
| ·单纯的经济手段 | 第35页 |
| ·激励措施的无差别化 | 第35页 |
| ·激励手段与思想教育脱节 | 第35-36页 |
| ·激励过程中缺乏沟通 | 第36页 |
| ·缺乏与激励平衡配套的约束机制 | 第36-37页 |
| ·国内外的比较与借鉴 | 第37-39页 |
| ·国外激励的比较 | 第37-38页 |
| ·中外激励的比较与借鉴 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第4章 国内外企业人力资源激励的成功案例分析 | 第40-50页 |
| ·西南航空公司:“爱”能统治世界 | 第40-44页 |
| ·员工利益第一的激励模式 | 第40-41页 |
| ·“以人为本”的激励机制 | 第41-42页 |
| ·西南航空带来的启示 | 第42-44页 |
| ·TCL集团的人力资源管理体系 | 第44-49页 |
| ·科学的培训制度 | 第45-46页 |
| ·提拔是最好的激励 | 第46-48页 |
| ·先进的激励制度 | 第48-49页 |
| ·本章小结 | 第49-50页 |
| 第5章 现代企业人力资源激励的创新 | 第50-68页 |
| ·运用激励理论完善激励机制 | 第50-57页 |
| ·运用激励理论应注意的问题 | 第50-54页 |
| ·正确运用激励方法和激励手段 | 第54-56页 |
| ·激励与思想教育相结合的原则 | 第56-57页 |
| ·现代企业激励的创新研究 | 第57-65页 |
| ·企业激励创新的原则 | 第57-59页 |
| ·企业激励的创新思路 | 第59-63页 |
| ·正确处理企业激励创新中的几个关系 | 第63-65页 |
| ·加强思想政治教育工作优化激励效果 | 第65-66页 |
| ·通过思想政治教育使员工正确理解激励制度 | 第65页 |
| ·运用思想政治教育激发员工的高层次需要 | 第65-66页 |
| ·通过思想政治教育引导员工正确看待奖惩 | 第66页 |
| ·本章小结 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
