高中英语教学中对学生创造性思维能力的培养研究

致谢	第1-5页
中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-9页
第一章 引言	第9-17页
·研究的背景和意义	第9-12页
·研究的背景	第9-11页
·研究的意义	第11-12页
·研究的目的和方法	第12-13页
·调查与分析	第13-17页
第二章 创造性思维的理论	第17-21页
·概念	第17-18页
·创造性思维的涵义	第17页
·中学生创造性思维的界定	第17-18页
·创造性思维的理论	第18-19页
·脑科学理论	第18页
·吉尔福德(Guilford)的三维智力模型	第18页
·创造性思维的过程	第18-19页
·与创造性思维有关的因素	第19页
·创造性思维与知识的关系	第19页
·创造性思维与智力的关系	第19页
·创造性思维与个性的关系	第19页
·创造性思维的测量与鉴别	第19页
·英语教学对创造性思维培养的促进作用	第19-21页
第三章 英语教学中培养学生创造性思维能力的研究	第21-30页
·实验前的探索与研究	第21-22页
·破除学生的思维枷锁	第21-22页
·建立合理的评价模式	第22页
·实验	第22-30页
·实验的对象及目的	第22页
·营造创造性教学氛围	第22-26页
·营造创造性学习氛围	第26-30页
第四章 实验结果与分析	第30-35页
·对学生创造性思维能力的测试	第30-33页
·结果分析	第33-35页
第五章 结论与启示	第35-39页
·培养学生创造性思维的原则	第35-36页
·培养学生创造性思维的方法	第36页
·培养创造性思维应解决的问题	第36-39页
参考文献	第39页