高中化学实验教学中学生科学素养培养的研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
前言	第8-9页
第一章 科学素养的涵义和内容	第9-12页
·科学素养的涵义和内容	第9-10页
·素养和科学素养	第9页
·科学素养的内容	第9-10页
·科学素养状况调查	第10-12页
·我国公众科学素养调查	第10-11页
·中学生科学素养现状调查和分析	第11-12页
第二章 新课程理念下高中化学实验的地位和作用	第12-14页
·化学新课程对实验的要求	第12页
·高中化学实验在化学新课程中的地位和作用	第12-14页
第三章 化学实验教学中学生科学素养培养的主要内容	第14-29页
·化学实验教学中学生科学态度、情感与价值观的培养	第14-19页
·化学实验教学中学生科学态度的培养	第14-15页
·化学实验教学中情感态度与价值观的培养	第15-16页
·实验教学中团结协作精神的培养	第16-17页
·化学实验中学生创新精神和创新能力的培养	第17-19页
·化学实验教学探究能力和科学思维方法的的培养	第19-26页
·探究能力的培养	第19-22页
·实验教学中科学思维方法的培养	第22-26页
·实验教学中科学、技术和社会(STS)教育	第26-29页
·STS的涵义	第26-28页
·绿色化实验设计实例	第28-29页
第四章 反思与展望	第29-31页
·反思	第29页
·教师观念	第29页
·实验教学内容设置	第29页
·教育投入	第29页
·展望	第29-31页
·《化学新课程标准》确立了指导思想	第29-30页
·公民科学素养计划的出台与实施	第30页
·教师队伍素质的提高和政府教育投入的逐年增加	第30-31页
附录	第31-34页
主要参考资料	第34-36页
致谢	第36页