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东北地区农业机械化发展影响因素分析及对策研究

提要第1-8页
第一章 绪论第8-14页
   ·问题的提出第8-9页
   ·研究目的及意义第9页
   ·国内外研究现状第9-12页
   ·研究内容与研究方法第12-13页
     ·研究内容第12页
     ·研究方法第12-13页
   ·研究的技术路线第13页
   ·本章小结第13-14页
第二章 东北地区农业机械化发展现状分析第14-20页
   ·东北地区农业机械化发展历程第14-15页
   ·东北地区农业机械化发展的基本现状第15-16页
   ·东北地区农业机械化发展中存在的问题第16-17页
   ·东北地区农业机械化发展的有利条件第17-18页
   ·本章小结第18-20页
第三章 东北地区农业机械化发展影响因素分析第20-41页
   ·因素分析方法概述第20-25页
     ·层次分析法的基本原理第20-23页
     ·逐步回归分析法的基本原理第23-25页
   ·基于层次分析法的东北地区农业机械化发展影响因素辨识第25-29页
     ·构建东北地区农业机械化层次结构模型第25-26页
     ·建立判断矩阵、确定层次单排序权重系数及一致性检验第26-29页
     ·层次总排序计算并确定主要影响因素第29页
   ·基于逐步回归方法的东北地区农业机械化发展影响因素辨识第29-34页
     ·变量选择及数据搜集第30-31页
     ·绘制散点图第31-32页
     ·模型构建第32页
     ·模型参数评估第32-34页
   ·东北地区农业机械化发展主要影响因素分析第34-40页
   ·本章小结第40-41页
第四章 中国式可持续农业机械化教育体系的构建第41-50页
   ·农业机械化需要农业机械化教育体系第41-42页
   ·中国农业机械化教育的现状第42页
   ·发达国家农业机械化教育的现状第42-43页
   ·农业机械化教育的现代内涵第43-45页
     ·农业机械化的特征第43-44页
     ·农业机械化教育的现代内涵第44-45页
   ·我国农业机械化教育体系存在的问题第45-46页
     ·对农业机械化相关专业存在认识上的误区第45页
     ·我国目前农业机械化人才培养规格存在问题第45-46页
   ·中国式可持续农业机械化教育体系的构建第46-49页
     ·从农业生产的全生命周期看农业机械化教育体系第46-47页
     ·从农业机械化全过程生命周期分析农业机械化教育体系第47页
     ·从可持续发展观点分析农业机械化教育体系第47-48页
     ·中国式可持续农业机械化教育体系的构建第48-49页
   ·本章小结第49-50页
第五章 东北地区农业机械化发展对策措施第50-70页
   ·加强政府对农业机械化发展的政策扶持第50-56页
     ·转变思想观念,加强法律法规建设第50-51页
     ·加大政府对农机的资金投入和补贴力度第51-52页
     ·不断引导和完善多元化的农业机械化资金投入机制第52-53页
     ·土地产权制度创新,实现农业适度规模经营第53-55页
     ·劳动力流转制度创新第55-56页
   ·大力发展东北地区农机工业,促进农业机械化发展第56-59页
     ·恢复农机工业体系,优化农机工业结构第56-58页
     ·调整农机工业的产品结构第58-59页
   ·加强东北地区农机社会化服务体系建设第59-62页
     ·抓好农业机械化基础设施建设,为农机化发展创造良好的条件第59-60页
     ·健全农机化服务体系,提高农机作业服务水平第60-61页
     ·建立农艺和农机专家共同确定农业耕作、栽培技术的机构与机制第61-62页
   ·加大对农业机械化科研的投入,加强农机装备科研创新第62-66页
     ·加强农业机械化科研投入力度第62-63页
     ·建设区域性农业机械化技术创新中心,加强关键性及共性技术攻关第63-64页
     ·加强农机装备的科研创新,促进农业的可持续发展第64-66页
   ·构建农业机械化教育新体系,加强国际合作与交流第66-69页
     ·搞好教学改革、加强重点学科建设第66-67页
     ·对农机人员进行继续教育,培养高素质的农机专业人才第67-68页
     ·加强农户培训体系建设,促进农户采用机械化作业观念的形成第68页
     ·加强农业机械化发展的国际交流与合作第68-69页
   ·本章小结第69-70页
第六章 全文结论与展望第70-72页
   ·本文结论第70-71页
   ·本文主要创新点第71页
   ·展望第71-72页
参考文献第72-76页
摘要第76-78页
Abstract第78-80页
致谢第80-82页
导师及作者简介第82-83页

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