| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-10页 |
| 1. 选题缘由和意义 | 第5-6页 |
| 2. 学术回顾 | 第6-9页 |
| 3. 研究思路 | 第9-10页 |
| 第1章 心远中学办学的背景和环境 | 第10-17页 |
| ·“教育救国”思潮的出现 | 第10-11页 |
| ·清政府财政窘迫，鼓励私人办学 | 第11-14页 |
| ·近代江西思想文化的落伍和新式教育的落后 | 第14-17页 |
| 第2章 心远中学的办学历史 | 第17-28页 |
| ·心远中学的初创（1901—1911） | 第17-20页 |
| ·心远中学的发展（1912--1922） | 第20-24页 |
| ·“六三三”新学制以后的办学情形（1923—1949） | 第24-28页 |
| 第3章 心远中学的办学特色 | 第28-40页 |
| ·顺应时代要求的办学思想 | 第28-29页 |
| ·注重师资建设 | 第29-32页 |
| ·新颖的教学内容 | 第32-36页 |
| ·德智体并重的教育思想 | 第36-38页 |
| ·科学严格的管理 | 第38-40页 |
| 第4章 心远中学的办学成效及其社会影响 | 第40-48页 |
| ·优异的教学质量 | 第40-42页 |
| ·培养了一大批新型知识分子 | 第42-44页 |
| ·开风气之先 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |