试论化学思想方法在高中化学教学中的渗透
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| （一） 课题研究的背景分析 | 第8-9页 |
| （二） 现行高中化学教材中化学思想方法的频数统计 | 第9-10页 |
| 二、课题相关概念的界定 | 第10-12页 |
| （一） 化学思想和方法 | 第10-11页 |
| （二） 化学方法论 | 第11页 |
| （三） 化学思想和化学方法的关系 | 第11-12页 |
| 三、高中学生化学思想方法学习情况的调查 | 第12-16页 |
| （一） 研究方法 | 第12-14页 |
| （二） 研究结果与数据分析 | 第14-16页 |
| （三） 调查结论 | 第16页 |
| 四、对高中学生进行化学思想方法教育的思考 | 第16-20页 |
| （一） 对中学生进行化学思想方法教育的必要性 | 第16-18页 |
| （二） 化学思想方法教育的价值 | 第18-19页 |
| （三） 实施化学思想方法的教学模式 | 第19-20页 |
| （四） 实施化学思想方法教育对教师的要求 | 第20页 |
| （五） 化学思想方法的分类 | 第20页 |
| 五、进行化学思想方法教育的实践探索 | 第20-49页 |
| （一） 辩证唯物主义的思想方法 | 第21-23页 |
| （二） 比较与分类的思想方法 | 第23-25页 |
| （三） 类比迁移的思想方法 | 第25-28页 |
| （四） 分析与综合的思想方法 | 第28-30页 |
| （五） 归纳与演绎的思想方法 | 第30-32页 |
| （六） 假设法 | 第32-36页 |
| （七） 守恒思想 | 第36-40页 |
| （八） 等效思想 | 第40-42页 |
| （九） 推理法 | 第42-45页 |
| （十） 数学工具解题法 | 第45-49页 |
| 六、对化学思想方法教学的几点建议 | 第49-51页 |
| （一）在问题解决的探究过程中激活化学思想方法 | 第49-50页 |
| （二）化学教学过程应再现化学知识的发生过程 | 第50页 |
| （三）化学教学过程应充分展示思维过程 | 第50页 |
| （四）把发现与创造的思维与方法教给学生 | 第50-51页 |
| 七、反思 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
