小学高年级班级管理现状调查分析与研究--针对奎文区小学高年级个案调查分析
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、概念的界定 | 第10-12页 |
| 1. 班级 | 第10-11页 |
| 2. 班级管理 | 第11-12页 |
| 三、国内研究动态及文献综述 | 第12-14页 |
| 第二部分 研究设计 | 第14-17页 |
| 一、研究方法与对象 | 第14页 |
| 二、研究步骤 | 第14-17页 |
| 第三部分 分析与讨论 | 第17-27页 |
| 一、班主任因素对班级管理的影响分析 | 第17-20页 |
| 二、班级民主管理情况分析 | 第20-22页 |
| 三、当前小学高年级班级管理中存在的问题及表现 | 第22-27页 |
| 第四部分 建议与解决策略 | 第27-32页 |
| 一、多种渠道提高班主任的理论水平和管理理念 | 第27-29页 |
| （一） 树立正确观念，增强管理意识 | 第27页 |
| （二） 加强师资培训，增加理论积淀 | 第27-28页 |
| （三） 理论联系实际，提高监控能力 | 第28页 |
| （四） 加大科研力度，提高管理实效 | 第28-29页 |
| 二、各个角度实现班级管理的民主和自制 | 第29-32页 |
| （一） 集中管理中采用全员激励原则 | 第29页 |
| （二） 制定班级目标 | 第29-30页 |
| （三） 制定切实可行的班级计划 | 第30页 |
| （四） 使班干部轮换制度普及到每一个学生 | 第30-31页 |
| （五） 努力创造一种民主气氛 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 主要参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-42页 |
| 在读期间发表的论文 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
