| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题的研究背景和研究意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究内容和研究思路 | 第11-13页 |
| ·研究内容 | 第11-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·本研究的创新之处 | 第13-15页 |
| 第二章 知识共享的相关理论基础 | 第15-29页 |
| ·知识的定义 | 第15-16页 |
| ·几种知识共享的观点 | 第16-22页 |
| ·沟通交流观点的知识共享 | 第17-18页 |
| ·信息技术观点的知识共享 | 第18-19页 |
| ·组织学习观点的知识共享 | 第19-20页 |
| ·知识转化观点的知识共享 | 第20-22页 |
| ·本研究对知识共享的理解、研究层次及分类 | 第22-23页 |
| ·本研究对知识共享的理解 | 第22页 |
| ·知识共享的研究层次 | 第22-23页 |
| ·知识共享分类 | 第23页 |
| ·显性知识和隐性知识的相互转化形式 | 第23-26页 |
| ·显性知识向显性知识的转化 | 第24页 |
| ·隐性知识向显性知识的转化 | 第24-25页 |
| ·显性知识向隐性知识的转化 | 第25-26页 |
| ·隐性知识向隐性知识的转化 | 第26页 |
| ·知识共享的模式 | 第26-27页 |
| ·知识共享与企业绩效的关系 | 第27-29页 |
| 第三章 师徒模式下知识共享的障碍及解决方案 | 第29-41页 |
| ·师徒之间的知识共享 | 第29-32页 |
| ·师徒模式简析 | 第29-30页 |
| ·师徒之间显性知识共享 | 第30-32页 |
| ·师徒之间隐性知识共享 | 第32页 |
| ·师徒模式下知识共享的总体框架 | 第32-33页 |
| ·能力因素方面的障碍及解决方案 | 第33-34页 |
| ·经济因素方面的障碍及解决方案 | 第34-36页 |
| ·情感因素方面的障碍及解决方案 | 第36-38页 |
| ·外部环境因素方面的障碍及解决方案 | 第38-41页 |
| 第四章 师徒模式下知识共享的激励约束分析 | 第41-47页 |
| ·从激励约束角度分析师徒关系模式 | 第41页 |
| ·师徒共享隐性知识的效用分析 | 第41-47页 |
| ·师徒间隐性知识共享的“经济点” | 第41-42页 |
| ·从师傅提供隐性知识的角度分析 | 第42-43页 |
| ·从徒弟接受隐性知识的角度分析 | 第43-45页 |
| ·师徒双方共享隐性知识的激励约束 | 第45-47页 |
| 第五章 师徒模式下知识共享的效用模型 | 第47-53页 |
| ·师徒模式下知识共享的效用基本模型 | 第47-49页 |
| ·师徒模式下知识共享的效用模型分析 | 第49-51页 |
| ·师徒模式下知识共享的效用模型讨论 | 第51-53页 |
| 第六章 师徒模式下知识共享与企业绩效的关系 | 第53-59页 |
| ·师徒模式下知识共享的度量指标 | 第53-55页 |
| ·师徒模式下知识共享与企业绩效的关系模型 | 第55-57页 |
| ·权变因素对师徒模式下知识共享与企业绩效关系的影响 | 第57-59页 |
| 第七章 LXG师徒模式下知识共享的案例 | 第59-73页 |
| ·LXG概述 | 第59-62页 |
| ·LXG简介 | 第59页 |
| ·LXG经营理念 | 第59-60页 |
| ·LXG组织结构 | 第60-62页 |
| ·LXG研究院知识共享理念 | 第62-63页 |
| ·LXG利用知识共享实现工作交接 | 第63-65页 |
| ·对传统交接方式的质疑 | 第63-64页 |
| ·对传统交接方式的改变 | 第64-65页 |
| ·LXG师徒模式下知识共享的障碍及解决方案事例 | 第65-68页 |
| ·能力因素方面 | 第65-67页 |
| ·经济因素方面 | 第67页 |
| ·情感因素方面 | 第67页 |
| ·外界环境因素方面 | 第67-68页 |
| ·LXG师徒模式下知识共享的激励约束事例 | 第68页 |
| ·LXG师徒模式下知识共享的效用事例 | 第68-69页 |
| ·本人实习工作职位与知识共享关系的事例 | 第69-73页 |
| ·实习工作事例1 | 第69-70页 |
| ·实习工作事例2 | 第70-73页 |
| 总结与展望 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 攻读硕士期间论文发表情况 | 第81页 |