| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引论 | 第8-12页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8-10页 |
| (二) 研究的目的 | 第10-12页 |
| 一、校本课程资源开发利用的指导思想和原则 | 第12-15页 |
| (一) 指导思想 | 第12-13页 |
| (二) 遵循原则 | 第13-15页 |
| 二、书法作为语文校本课程的基本理念与育人功能 | 第15-21页 |
| (一) 符合新课程标准视野下语文课程的性质 | 第15-16页 |
| (二) 体现了新课程改革的基本理念 | 第16-18页 |
| (三) 它的实践性有利于“三个维度”目标的实现 | 第18-20页 |
| (四) 有利于建设开放而有活力的语文课程 | 第20-21页 |
| 三、实验小学书法校本课程资源的开发利用 | 第21-33页 |
| (一) 课程主题的确立 | 第22-23页 |
| (二) 课程目标的制定 | 第23-25页 |
| (三) 对校园环境的开发 | 第25-27页 |
| (四) 学习方式的书法雅化引导 | 第27-28页 |
| (五) 校本课程的建设 | 第28-33页 |
| 四、书法校本课程的开发对乌海市语文校本课程资源开发的启示 | 第33-39页 |
| 结论 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 致谢 | 第52页 |