| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 第一章 研究背景与现状 | 第8-15页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-13页 |
| ·研究意义 | 第13-15页 |
| 第二章 人文教育概述 | 第15-24页 |
| ·人文教育的涵义及特点 | 第15-17页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的理论基础 | 第17-20页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的可行性分析 | 第20-24页 |
| 第三章 大学物理教学中渗透人文教育的教学设计 | 第24-38页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的关键因素 | 第24-27页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的目标与作用 | 第27-30页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的原则 | 第30-33页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的方式 | 第33-36页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育的评价 | 第36-38页 |
| 第四章 大学物理教学中渗透人文教育的教学实践 | 第38-50页 |
| ·大学生人文素质的调查与分析 | 第38-40页 |
| ·大学物理教学现状的调查与分析 | 第40-45页 |
| ·调查结果与建议 | 第45-46页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育实施的案例 | 第46-50页 |
| 第五章 大学物理教学中渗透人文教育存在的问题与建议 | 第50-52页 |
| ·大学物理教学中渗透人文教育所存在的主要问题 | 第50-51页 |
| ·对大学物理教学中渗透人文教育的建议与展望 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |