| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 选题依据 | 第8-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-39页 |
| ·体育教育专业培养目标 | 第11-13页 |
| ·我国体育教育专业培养目标定位的发展和变迁 | 第11-12页 |
| ·中、日、美体育教育专业培养目标定位 | 第12页 |
| ·对中、日、美三国培养目标的比较与分析 | 第12-13页 |
| ·体育教育专业教学模式 | 第13-18页 |
| ·教学模式的概念 | 第13页 |
| ·国外研究成果 | 第13-15页 |
| ·国内研究成果 | 第15-16页 |
| ·教学模式的发展趋势 | 第16-17页 |
| ·体育教学模式研究成果 | 第17-18页 |
| ·体育教育专业课程设置研究 | 第18-25页 |
| ·美国本科体育师范教育课程设置的现状和特点 | 第18-21页 |
| ·日本体育教育专业课程设置的现状和特点 | 第21-23页 |
| ·我国高师体育教育专业课程设置现状和特点 | 第23-24页 |
| ·国内外体育教育专业课程设置对比 | 第24-25页 |
| ·体育教学方法的研究 | 第25-30页 |
| ·教学方法的定义 | 第25-26页 |
| ·体育教学方法的发展 | 第26-27页 |
| ·体育教学方法分类体系的现状与问题分析 | 第27-29页 |
| ·体育教学法新分类体系的构建 | 第29-30页 |
| ·现行培养模式下体育教育专业毕业生现状分析 | 第30-35页 |
| ·现行培养模式下体院教育专业毕业生就业情况分析 | 第30-32页 |
| ·影响就业状况的因素分析 | 第32-34页 |
| ·毕业生自身因素的分析 | 第34-35页 |
| ·社会对体育教育人才的素质结构需求情况分析 | 第35-39页 |
| ·体育教育教师职业素质构成分析 | 第35-36页 |
| ·体育教师能力素质的现状 | 第36-39页 |
| 3. 研究对象与方法 | 第39-41页 |
| 4. 体育教育专业排球专选班能力主导型培养模式构建 | 第41-54页 |
| ·职业满意度调查对象、方法与结果分析 | 第41-46页 |
| ·体育教育专业排球专选班能力主导型培养模式构建 | 第46-54页 |
| 5. 能力主导型培养模式的实验研究 | 第54-68页 |
| ·实验对象 | 第54页 |
| ·实验时间 | 第54页 |
| ·实验设计 | 第54-56页 |
| ·实验步骤 | 第56-57页 |
| ·实验条件控制 | 第57-58页 |
| ·实验结果与分析 | 第58-68页 |
| ·实验前测结果与分析 | 第58-59页 |
| ·实验后测结果与分析 | 第59-68页 |
| 6. 结论 | 第68-69页 |
| 7. 建议 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附件 | 第74-100页 |