| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、物质结构知识的教学价值 | 第10-13页 |
| (一) 物质结构知识的教学意义 | 第10页 |
| (二) 物质结构知识的组织 | 第10-13页 |
| 二、物质结构知识内容的对比分析 | 第13-20页 |
| (一) “原子结构”知识的内容比较 | 第13-14页 |
| (二) “元素周期律”知识的内容比较 | 第14-15页 |
| (三) “化学键”知识的内容比较 | 第15-16页 |
| (四) “分子间作用力”知识的内容比较 | 第16-17页 |
| (五) 比较新课标中物质结构知识的新特点 | 第17-20页 |
| 三、对比分析后在教学中的几点启示 | 第20-26页 |
| (一) 作好初高中物质结构知识的衔接 | 第20-22页 |
| (二) 控制物质结构知识内容的深广度，处理好必修与选修的关系 | 第22-23页 |
| (三) 创设有利条件，克服物质结构知识抽象难动给学生带来的学习困难 | 第23-24页 |
| (四) “先行组织者”在物质结构教学中的运用策略 | 第24-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 后记 | 第29页 |