| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章、长春市中小学科技教育的现状调查与分析 | 第10-22页 |
| 第一节 调查方法概述 | 第10-12页 |
| 第二节 对中小学生科技素养的调查与分析 | 第12-16页 |
| 第三节 对科技教育实施现状的调查与分析 | 第16-22页 |
| 第二章、中小学科技教育有效落实的对策研究 | 第22-28页 |
| 第一节 科技教育的宏观对策研究——系统工程层面 | 第22-24页 |
| 第二节 科技教育的微观对策研究——教学实施层面 | 第24-28页 |
| 第三章、新课程背景下科技教育课程结构的构建 | 第28-34页 |
| 第一节 科技教育课程结构的构建 | 第28-30页 |
| 第二节 新课程背景下科技教育课程结构的特点 | 第30-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-46页 |
| 后记 | 第46-47页 |
| 在学期间论文发表情况 | 第47页 |