初中生亲子冲突问题的干预研究

中文摘要	第1-4页
一、问题的提出	第4-5页
二、亲子冲突的研究回顾	第5-13页
（一）概念的界定	第5-6页
（二）关于亲子冲突的研究回顾	第6-12页
（三）本研究的必要性与可行性	第12页
（四）本研究的创新之处	第12-13页
三、实验研究	第13-22页
(一) 实验目的	第13页
(二) 实验对象与方法	第13-15页
(三) 实验干预程序	第15-22页
四、实验结果分析	第22-27页
(一)实验的评估与分析	第22-25页
(二)实验的后测结果分析	第25-27页
五、问题与讨论	第27-31页
(一)家长存在的问题分析	第27-28页
(二)学生亲子沟通方面存在问题的分析	第28-30页
(三)学生和家长的双边知识和能力培训有效的原因	第30页
(四)亲子团体辅导小组活动方式有效的原因:	第30-31页
(五)亲子平行小组活动的反思:	第31页
(六)实验结果的反思	第31页
六、研究结论	第31-34页
英文摘要	第34-35页
注释	第35-36页
参考文献	第36-37页
附录部分:	第37-62页
附录 1:调查问卷	第37-38页
附录 2: (活动中对亲子双方分析的标准)	第38-39页
附录 3:(讲座) 读懂孩子的心	第39-45页
附录 4:(讲座)如何处理亲子间的不满和冲突?	第45-50页
附录 5:亲子互动活动方案(部分)	第50-53页
附录 6:家长讨论会 1:	第53-56页
附录 7: 学生活动课:“逆反心理有危害”	第56-57页
附录 8:亲子活动课:“架起理解的桥梁”	第57-59页
附录 9:(学生活动课) “交往讲艺术”	第59-62页