7-11年级学生空间能力发展的调查研究

第一章 课题及相应背景介绍	第1-19页
·课题提出的背景	第6-8页
·课题的研究价值	第8-10页
·课题的实践意义	第10页
·基本概念	第10-12页
·国内外相关研究	第12-18页
·研究问题与目标	第18-19页
第二章 研究方法	第19-25页
·研究对象	第19-20页
·测试材料	第20-22页
·测验程序	第22-24页
·统计方法	第24页
·研究设计	第24-25页
第三章 数据分析	第25-42页
·空间能力发展趋势的数据分析	第25-29页
·六项空间能力测试得分结果	第25-26页
·六项空间能力随年龄增长的发展变化	第26-29页
·空间能力的性别差异	第29-33页
·男女生六项空间能力测试得分结果及差异分析	第29-32页
·空间能力性别差异来源分析	第32-33页
·空间能力与几何成绩关系的分析	第33-39页
·高空组与低空组几何成绩的比较	第33-34页
·绩优生、绩差生空间能力比较	第34-36页
·绩优生、绩差生空间能力发展特点比较	第36-39页
·年级与几何成绩对空间能力的交互影响	第39-42页
第四章 分析与讨论	第42-47页
·空间能力发展的特点	第42-43页
·空间能力的性别差异	第43-45页
·空间能力与几何成绩的关系	第45-47页
第五章 结论和教学启示	第47-50页
·结论	第47页
·教学建议	第47-49页
·本研究的不足和今后拟研究的方向	第49-50页
参考文献	第50-53页
致谢	第53-54页
附录	第54-62页