| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-12页 |
| 1 绪论 | 第12-34页 |
| 1．1 问题的提出 | 第12-30页 |
| 1．1．1 创业型大学现象 | 第12-15页 |
| 1．1．2 研究的意义 | 第15-19页 |
| 1．1．3 国内外研究现状 | 第19-30页 |
| 1．2 研究内容、方法与框架 | 第30-34页 |
| 1．2．1 研究内容 | 第30-32页 |
| 1．2．2 研究方法 | 第32-33页 |
| 1．2．3 论文框架 | 第33-34页 |
| 2 大学的两次学术革命 | 第34-56页 |
| 2．1 第一次学术革命：研究型大学的萌芽 | 第34-45页 |
| 2．1．1 大学的发端与衰微 | 第34-39页 |
| 2．1．2 洪堡改革催生研究型大学 | 第39-42页 |
| 2．1．3 美国模式的创立与发展 | 第42-45页 |
| 2．2 第二次学术革命：创业型大学的崛起 | 第45-50页 |
| 2．2．1 威斯康星思想与大学步出象牙塔 | 第45-48页 |
| 2．2．2 创业型大学开创后洪堡时代 | 第48-50页 |
| 2．3 21世纪大学的新格局 | 第50-55页 |
| 2．3．1 大学模式的发展与科学研究内涵的分化 | 第50-54页 |
| 2．3．2 创业型大学引领新方向 | 第54-55页 |
| 2．4 小结 | 第55-56页 |
| 3 异军突起的创业型大学 | 第56-108页 |
| 3．1 创业型大学的演化过程 | 第56-74页 |
| 3．1．1 国家利益焦点与大学研究职能分化 | 第56-59页 |
| 3．1．2 萌芽期：大学科技园的孕育与创建 | 第59-63页 |
| 3．1．3 成长期：国家拨款不足和制度供给 | 第63-70页 |
| 3．1．4 成熟期：知识经济和信息社会的召唤 | 第70-74页 |
| 3．2 创业和大学内涵的扩展 | 第74-85页 |
| 3．2．1 企业家精神对大学的冲击 | 第75-78页 |
| 3．2．2 创业型大学概念的提出 | 第78-81页 |
| 3．2．3 创业型大学与传统研究型大学的关系 | 第81-85页 |
| 3．3 创业型大学的职能结构 | 第85-106页 |
| 3．3．1 大学传统的职能体系 | 第85-90页 |
| 3．3．2 创业型大学的教学、研究与创业 | 第90-99页 |
| 3．3．3 面向国家竞争力的创业型大学职能整合 | 第99-106页 |
| 3．4 小结 | 第106-108页 |
| 4 创业型大学的组织与运行机制 | 第108-152页 |
| 4．1 创业型大学的组织创新 | 第108-123页 |
| 4．1．1 大学内部的跨学科组织 | 第109-111页 |
| 4．1．2 官产学边界跨越合作组织 | 第111-118页 |
| 4．1．3 大学的技术管理组织 | 第118-123页 |
| 4．2 技术研发与转移的流程创新 | 第123-133页 |
| 4．2．1 创业型大学的知识生产模式 | 第123-126页 |
| 4．2．2 创业型大学的技术转移流程 | 第126-133页 |
| 4．3 官产学合作：机制创新 | 第133-142页 |
| 4．3．1 官产学三方的角色扮演 | 第133-140页 |
| 4．3．2 官产学合作的三螺旋模型 | 第140-142页 |
| 4．4 创业型大学的运行机制与组织范式 | 第142-150页 |
| 4．4．1 内外协调的运行机制 | 第142-146页 |
| 4．4．2 环境敏感的组织范式 | 第146-150页 |
| 4．5 小结 | 第150-152页 |
| 5 创业型大学基准及其应用 | 第152-220页 |
| 5．1 个案研究：创业的热点与焦点 | 第152-170页 |
| 5．1．1 斯坦福大学 | 第153-158页 |
| 5．1．2 北卡罗莱纳州立大学 | 第158-165页 |
| 5．1．3 加利福尼亚大学圣地亚哥分校 | 第165-170页 |
| 5．2 经验研究：创业型大学的典型特征 | 第170-189页 |
| 5．2．1 经验研究的基本思路 | 第170-171页 |
| 5．2．2 指标选取与数据获得 | 第171-178页 |
| 5．2．3 因子分析与聚类分析结果 | 第178-189页 |
| 5．3 创业型大学的基本标准 | 第189-196页 |
| 5．3．1 美国研究型大学的四种类型 | 第189-192页 |
| 5．3．2 创业型大学基准的选择 | 第192-196页 |
| 5．4 借鉴：中国“985工程”大学的应用 | 第196-218页 |
| 5．4．1 “985工程”概述 | 第196-200页 |
| 5．4．2 “985工程”大学的创业特性 | 第200-213页 |
| 5．4．3 发展改革的对策建议 | 第213-218页 |
| 5．5 小结 | 第218-220页 |
| 6 结论与展望 | 第220-226页 |
| 参考文献 | 第226-234页 |
| 附录 | 第234-237页 |
| 附录1：美国100所研究型大学的统计数据汇总(2002年) | 第234-237页 |
| 攻读博士学位期间主要科研成果 | 第237-238页 |
| 致谢 | 第238-239页 |