| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract (English) | 第5-7页 |
| Abstract (Chinese) | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-24页 |
| 2. 1. The definition of self-access learning | 第12-16页 |
| 2. 1. 1. What is autonomy | 第12-14页 |
| 2. 1. 2. Approaches to encouraging autonomy | 第14-15页 |
| 2. 1. 3 The reasons for choosing self-access English learning | 第15-16页 |
| 2. 2. Humanistic approaches | 第16-18页 |
| 2. 3. Theory of Piaget and constructivism | 第18-24页 |
| 2. 3. 1. Theory of Piaget | 第18-21页 |
| 2. 3. 2. Constructivism | 第21-24页 |
| Chapter Three Design for the Experiment | 第24-28页 |
| 3. 1 The background of doing this experiment | 第24-25页 |
| 3. 2. Hypothesis | 第25页 |
| 3. 3. Subjects | 第25-26页 |
| 3. 4. Experiment materials | 第26页 |
| 3. 5. Experiment period | 第26-28页 |
| Chapter Four Implementation of the Experiment | 第28-46页 |
| 4. 1. Some important elements | 第28-36页 |
| ·Establishing the learners' profiles | 第28-30页 |
| ·Changes in the roles of teachers and students | 第30-32页 |
| ·Exploring students' learning styles | 第32-36页 |
| ·Design for classroom activities | 第36-39页 |
| ·A case of self-access learning in the classroom | 第39-46页 |
| Chapter Five Data Analyses | 第46-51页 |
| ·Pre-test analysis | 第46-47页 |
| ·Mid-test analysis | 第47页 |
| ·Post-test analysis | 第47-48页 |
| ·Questionnaires | 第48-51页 |
| Chapter Six Conclusion | 第51-55页 |
| ·The successful factors and the main weaknesses | 第51-53页 |
| ·Some suggestions | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix | 第59-70页 |
