军队学习机制的研究
| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·课题研究背景 | 第9-10页 |
| ·课题研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·我军研究现状 | 第12-13页 |
| ·课题研究的目的及意义 | 第13页 |
| ·本文研究的要点 | 第13-15页 |
| 第二章 军队组织学习机制概述 | 第15-28页 |
| ·组织学习的基本理论 | 第15-21页 |
| ·组织学习的涵义 | 第15-17页 |
| ·组织学习的层次 | 第17-18页 |
| ·组织学习的模式 | 第18-20页 |
| ·学习型组织与组织学习 | 第20-21页 |
| ·学习型军队与组织学习 | 第21-25页 |
| ·学习型军队的内涵 | 第21-22页 |
| ·军队组织学习的特点 | 第22-23页 |
| ·军队组织学习的智障 | 第23-25页 |
| ·军队组织学习机制 | 第25-28页 |
| ·军队组织学习机制的涵义 | 第25-26页 |
| ·军队组织学习机制的特征 | 第26-27页 |
| ·军队组织学习机制的作用 | 第27-28页 |
| 第三章 军队组织学习机制的要素 | 第28-41页 |
| ·组织学习引导机制 | 第28-31页 |
| ·观念引导 | 第29页 |
| ·愿景引导 | 第29-31页 |
| ·组织学习激励机制 | 第31-34页 |
| ·外在性激励 | 第31-32页 |
| ·内在性激励 | 第32-34页 |
| ·组织学习沟通机制 | 第34-36页 |
| ·正式沟通 | 第34-35页 |
| ·非正式沟通 | 第35-36页 |
| ·组织学习保障机制 | 第36-38页 |
| ·硬件保障 | 第36-37页 |
| ·软件保障 | 第37页 |
| ·湿件保障 | 第37-38页 |
| ·组织学习创新机制 | 第38-41页 |
| ·学习理念创新 | 第38页 |
| ·学习内容创新 | 第38-39页 |
| ·学习方法创新 | 第39页 |
| ·学习载体创新 | 第39-41页 |
| 第四章 军队组织学习机制建立的原则 | 第41-44页 |
| ·以军为主 | 第41页 |
| ·终身学习 | 第41-42页 |
| ·信息沟通 | 第42页 |
| ·知行统一 | 第42-43页 |
| ·以人为本 | 第43-44页 |
| 第五章 军队组织学习机制建立的途径 | 第44-58页 |
| ·优化军队组织结构 | 第44-46页 |
| ·军队组织结构的涵义 | 第44-45页 |
| ·军队组织结构变革的主要目标 | 第45-46页 |
| ·调整优化军队组织结构的策略 | 第46页 |
| ·强化军队组织学习制度 | 第46-48页 |
| ·建立健全组织学习计划制度 | 第46-47页 |
| ·建立健全组织学习实践制度 | 第47页 |
| ·建立健全组织学习交流制度 | 第47页 |
| ·建立健全组织学习保障制度 | 第47-48页 |
| ·建立健全组织学习培训制度 | 第48页 |
| ·构建军队终身学习体系 | 第48-51页 |
| ·终身学习的内涵 | 第48-49页 |
| ·建立军队终身学习体系的作用 | 第49-50页 |
| ·建立军队终身学习体系的措施 | 第50-51页 |
| ·创建学习型军队特色文化 | 第51-54页 |
| ·军队文化的泛化概念 | 第51页 |
| ·军队文化在促进组织学习过程中的作用 | 第51-52页 |
| ·军队文化创立的阶段划分 | 第52-53页 |
| ·军队文化建设注意的问题 | 第53-54页 |
| ·建立军队绩效评估系统 | 第54-58页 |
| ·军队绩效评估的涵义 | 第54-55页 |
| ·军队绩效评估系统的功能 | 第55页 |
| ·军队绩效评估的指标体系 | 第55-56页 |
| ·军队绩效评估的实施 | 第56-58页 |
| 第六章 军队组织学习机制系统模型 | 第58-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-62页 |
