| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一节 义项词及其理论坐标点 | 第8-16页 |
| 1．1 义项词的界定 | 第8-9页 |
| 1．2 义项词与其他词汇概念的联系与区别—义项词确立的意义 | 第9-12页 |
| 1．2．1 词的界定 | 第9-10页 |
| 1．2．2 义项词与同义词、反义词 | 第10-11页 |
| 1．2．3 义项词与同音词、同形词 | 第11页 |
| 1．2．4 义项词与词库词、词典词、应用词 | 第11-12页 |
| 1．3 义项词的应用价值 | 第12-16页 |
| 1．3．1 义项词对于测量词汇量的作用 | 第12页 |
| 1．3．2 新的词频统计 | 第12-14页 |
| 1．3．3 义项词对于中文信息处理(chinese information processing)的作用 | 第14-15页 |
| 1．3．4 义项词的其他意义 | 第15-16页 |
| 第二节 义项词的义项及义项词确立的实例分析 | 第16-26页 |
| 2．1 义项的界定及分类 | 第16-17页 |
| 2．2 义项划分的研究 | 第17-20页 |
| 2．2．1 义项划分的相对性 | 第17-19页 |
| 2．2．2 义项划分的探索 | 第19-20页 |
| 2．3 义项词的义项 | 第20-21页 |
| 2．4 义项词的标注 | 第21页 |
| 2．5 义项词的确立-实例分析 | 第21-26页 |
| 第三节 义项词教学状态的调查研究 | 第26-51页 |
| 3．1 义项词的确立过程 | 第26-27页 |
| 3．2 总词数、词数和义项词数 | 第27-28页 |
| 3．3 人教1、人教2义项词基本情况 | 第28-51页 |
| 3．3．1 人教1、人教2义项词词类分布情况 | 第28-33页 |
| 3．3．2 人教1、人教2义项词义项序号分布情况 | 第33-36页 |
| 3．3．3 人教1、人教2义项词词频统计 | 第36-39页 |
| 3．3．4 人教版一年级语文教材常用义项词情况 | 第39-43页 |
| 3．3．5 100个高频词的理论P值和它们在人教版教材中的实际P值 | 第43-51页 |
| 第四节 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附表 | 第55页 |
