| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·选题的背景与意义 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·研究的目的 | 第11-13页 |
| 2 文献回顾 | 第13-27页 |
| ·抑郁 | 第13-18页 |
| ·抑郁及其分类 | 第13-15页 |
| ·抑郁产生的原因 | 第15-17页 |
| ·抑郁的治疗 | 第17-18页 |
| ·抑郁与自我概念、社会支持水平之间的关系研究 | 第18-21页 |
| ·抑郁与自我概念 | 第18-19页 |
| ·抑郁与社会支持水平 | 第19-21页 |
| ·团体辅导及人际交往团体辅导的作用研究 | 第21-25页 |
| ·团体辅导 | 第21-24页 |
| ·人际交往团体辅导的作用研究 | 第24-25页 |
| ·综述 | 第25-27页 |
| 3 研究设计 | 第27-31页 |
| ·研究目的与假设 | 第27页 |
| ·研究的内容 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·测量工具 | 第29页 |
| ·研究的程序和步骤 | 第29页 |
| ·统计分析 | 第29-31页 |
| 4 大学生抑郁体验状况及其与自我概念、社会支持水平之间的关系研究 | 第31-42页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-33页 |
| ·被试的选择 | 第31页 |
| ·测验实施的基本情况 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31-32页 |
| ·统计方法 | 第32-33页 |
| ·结果与讨论 | 第33-42页 |
| ·研究工具的信度分析 | 第33-34页 |
| ·被试基本情况分析 | 第34-35页 |
| ·大学生抑郁体验的基本状况分析 | 第35-36页 |
| ·大学生自我概念及社会支持水平的基本状况分析 | 第36-39页 |
| ·抑郁体验与自我概念、社会支持水平的相关研究 | 第39-40页 |
| ·自我概念、社会支持水平与抑郁体验的关系模型 | 第40-42页 |
| 5 人际交往团体辅导对改变抑郁状况的作用研究 | 第42-57页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究方法 | 第42-43页 |
| ·被试 | 第42-43页 |
| ·实验处理的分配 | 第43页 |
| ·统计方法 | 第43页 |
| ·实验安排 | 第43-45页 |
| ·团体辅导基本事宜 | 第43-44页 |
| ·团体辅导的方案 | 第44-45页 |
| ·后测的实施 | 第45页 |
| ·结果与讨论 | 第45-57页 |
| ·被试基本情况分析 | 第45-46页 |
| ·各组被试在后测中在变量上的差异比较 | 第46-50页 |
| ·各组被试在前后测中的得分差异比较 | 第50-52页 |
| ·对5个小组的差异进行比较 | 第52-57页 |
| 6 讨论 | 第57-64页 |
| ·大学生抑郁体验的状况 | 第57-58页 |
| ·抑郁体验与自我概念和社会支持水平的相关性 | 第58-60页 |
| ·人际交往团体辅导对于改善抑郁的作用 | 第60-63页 |
| ·本研究存在的局限和未来研究的方向 | 第63-64页 |
| 7 结论 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录1：人际交往团体辅导活动方案 | 第69-83页 |
| 附录2：团体辅导访谈提纲 | 第83-86页 |
| 附录3：团体氛围自我评价量表 | 第86-87页 |
| 附录4：测量问卷 | 第87-96页 |
| 后记 | 第96-98页 |