| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 教师专业发展概述 | 第8-16页 |
| ·职业、专业与教师专业 | 第8-12页 |
| ·教师专业发展的释义 | 第12-14页 |
| ·教师专业发展的特点 | 第14-16页 |
| 第二章 从教师专业发展的视角审视我国教师教育的历史变迁 | 第16-24页 |
| ·我国古代的“师范教育” | 第16-18页 |
| ·我国近代的师范教育 | 第18-20页 |
| ·新中国的教师教育 | 第20-22页 |
| ·小结：教师教育专业性的逐渐突显——从师范教育到教师教育转变 | 第22-24页 |
| 第三章 20世纪90年代以来，以教师专业发展为取向的我国教师教育改革 | 第24-47页 |
| ·改革的背景和缘由 | 第24-30页 |
| ·改革的内容 | 第30-44页 |
| ·对改革的几点反思和建议 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第54页 |