| 1 导论 | 第1-13页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·研究的目的和任务 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-15页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·系统分析法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15页 |
| ·多元数理统计法 | 第15页 |
| 3 研究结果与分析 | 第15-33页 |
| ·健美操课程教学现状分析 | 第15-22页 |
| ·健美操课程教材选择的现状分析 | 第15-16页 |
| ·健美操课程教学内容的现状分析 | 第16-19页 |
| ·健美操课程实践教学内容的现状分析 | 第16-17页 |
| ·健美操课程辅助教学内容的现状分析 | 第17-19页 |
| ·健美操课程理论教学内容和形式的现状分析 | 第19页 |
| ·健美操课程运用现代化教学方法和手段的现状分析 | 第19-20页 |
| ·健美操课程成绩考核现状分析 | 第20-22页 |
| ·健美操课程师资队伍与教学条件分析 | 第22-26页 |
| ·健美操课程师资队伍结构与素质现状分析 | 第22-25页 |
| ·健美操课程教学条件的分析 | 第25-26页 |
| ·健美操课外活动开展情况的分析 | 第26-28页 |
| ·影响高校健美操运动发展因素的分析 | 第28-33页 |
| ·影响高校健美操运动发展因素的因子分析 | 第28-31页 |
| ·影响高校健美操运动发展因素教师选项的分析 | 第31-32页 |
| ·影响高校健美操运动发展因素学生选项的分析 | 第32页 |
| ·影响高校健美操运动发展因素教师和学生选项对比的分析 | 第32-33页 |
| 4 陕西省高校健美操课程创新对策研究 | 第33-46页 |
| ·构建以创新教育为指导思想的新型高校健美操教学模式 | 第33-36页 |
| ·优化健美操课程的教学内容 | 第36-40页 |
| ·构建新型健美操教学内容体系 | 第36-38页 |
| ·精选健美操课程的基础教学内容 | 第38-39页 |
| ·运用迁移理论丰富健美操教学内容 | 第39-40页 |
| ·优化健美操课程的教学方法和手段 | 第40-42页 |
| ·教学方法选择的系统化与综合化 | 第40页 |
| ·教学方法运用的个体化 | 第40-41页 |
| ·教师教学方法的科学化和现代化 | 第41-42页 |
| ·优化健美操课程的评价体系 | 第42-44页 |
| ·加强教师队伍建设，提高师资队伍素质 | 第44-45页 |
| ·提高师资队伍素质 | 第44-45页 |
| ·转变教师教学观念 | 第45页 |
| ·加大教学设施的投资力度，改善教学条件 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |